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Les Campus des métiers regroupent des établissements d'enseignement secondaire et d'enseignement supérieur, de formation initiale ou continue. Ils sont construits autour d'un secteur d'activité d'excellence correspondant à un enjeu économique national ou régional soutenu par la collectivité et les entreprises. L'ambition est aujourd'hui de créer des Campus d'excellence, fédérateurs et puissants, dans tous les territoires.

Plus d'infos sur le site du Ministère de l'Education Nationale

Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du programme académique de formation dans cette thématique.

Pour vous aider, lien vers le livret d'accompagnement du programme académique de formation.

Vous pouvez vous inscrire uniquement aux formations à candidature individuelle.

Accéder au détail des formations

   CMQ dont l'établissement porteur est dans l'académie de Grenoble

La région Auvergne-Rhône-Alpes compte plusieurs CMQ d'importance et donc de réseaux auxquels des établissements de l'académie peuvent adhérer.

Plus d'infos sur la page dédiée aux CMQ de la Région du site du Ministère de l'Education nationale

Sept de ces CMQ (ci-dessous) sont portés par des établissements de l'académie.

Cliquez sur le nom pour visiter leur site internet.

Vous trouverez leur fiche d'information plus bas.

- CMQ d'excellence CHIMIE_AURA :

- CMQ CONSTRUCTION DURABLE ET INNOVANTE (CDI) :

- CMQ INFORMATIQUE ET ÉLECTRONIQUE DE DEMAIN (IED) :

- CMQ d'excellence MÉCANIQUE CONNECTÉE ET FONCTIONS SUPPORTS :

- CMQ SANTÉ TOUT AU LONG DE LA VIE (labellisé fin 2023) :

- CMQ d'excellence SMART ENERGY SYSTEMS CAMPUS (SES) :

- CMQ SOUTIEN AU TOURISME, A L'HÔTELLERIE, A L'AGRICULINAIRE ET A LA RESTAURATION (STHAR) :

Fiches d'information sur chaque campus

Fichiercmq_chimie.pdf223.15 Ko
Fichiercmq_cdi.pdf246.91 Ko
Fichiercmq_ied_informatique_electronique.pdf260.21 Ko
Fichiercmq_sthar_campus-2.pdf219.71 Ko
Fichiercmqe_mecanique_connectee-1.pdf405.34 Ko
Fichiercmqe_smart_energy_systems.pdf267.56 Ko
Fichiercmq_stlv_sante_tout_au_long_de_la_vie.pdf230.76 Ko

ThumbnailRessources complémentaires

- Grand plan d'investissement France 2030:

#France2030 ~ Former les talents de demain pour permettre à nos industries de bâtir des solutions compétitives et écologiques avec les campus des métiers et des qualifications.

Plus d'infos sur le programme France 2030

Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

Vous trouverez ci-dessous la fiche descriptive de la Formation d'Initiative Territoriale (FIT) correspondant à ce parcours.

Fiche FIT

FIT 25 26 Ouverture sur le monde économique et de l'entrepriseTélécharger

Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous :

Ressources complémentaires

Vous pouvez également consulter utilement les ressources suivantes :

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Découvrez également l'ensemble des parcours de formation de l'EAFC en consultant la structuration de ses formations.

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Offres de formation campus des métiers

Formations EAFC
CAMPUS MÉTIERS QUALIFICATIONS

Dispositif : 26A0080588 CMQ - SES - ENJEUX DE LA TRANSITION ENERGETIQUE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124767 ENJEUX RESEAUX DE TRANSPORT D ELECTRICITE
    Informer sur les enjeux de la transition énergétique et le rôle des réseaux électriques. Sensibiliser aux métiers actuels et futurs, aux enjeux technologiques et compétences de la filière. Former aux outils grand public du système énergétique français : Ecowatt, ECO2MIX, cartographie des réseaux, etc.
    .
    Formation au sein du Campus Transfo de RTE à Jonage 69, présentation des enjeux de la Transition énergétique, TP, ateliers et maquettes, acculturation aux métiers du transport d'électricité, visite des plateaux techniques. Mise à disposition des locaux, plateaux techniques et des formateurs à titre gratuit par RTE.
    Public désigné
    Enseignants filière électrotechnique, sciences de l'ingénieur, voie pro en lien avec les réseaux et les TP.
    .

Dispositif : 26A0080589 CMQ - SES - TRANS. ENERGETIQUE APPROFONDIE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124768 TRANS ENERG _ RESEAUX INTELLIGENTS _ ENEDIS
    Accompagner le parcours d'orientation scolaire et préparer l'insertion professionnelle : Identifier et mobiliser un réseau d'acteurs pour accompagner le parcours d'orientation scolaire des élèves et l'insertion professionnelle des diplômes. Présenter un secteur d'activités, ses métiers et les acteurs en favorisant l'égalité filles garçons et l'inclusion. Sensibiliser les élèves aux perspectives d'évolution des métiers : compétences, outils, applications.
    1 session de 6h sur le Campus d'Enedis précédée d'une session introductive de 1h30 en distanciel.
    Présentation des enjeux et des évolutions des systèmes énergétiques. 1 journée de formation sur le Campus ENEDIS La Perollière à Saint Jean de la Palud (69). Acculturation aux nouveaux métiers, nouvelles technologies. Mise à disposition des locaux, des plateaux techniques et des formateurs à titre gratuit par L'Institut Smart Grids, Enedis et RTE. Organisation et animation à titre gratuit par le CMQe SES et un IPE.
    Public désigné
    Enseignants de disciplines technologiques et scientiques, collèges et lycées, voies générales, technologiques et professionnelles.
    .
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124769 TRANS ENERG _ RESEAUX INTELLIGENTS
    Accompagner le parcours d'orientation scolaire et préparer l'insertion professionnelle : Identifier et mobiliser un réseau d'acteurs pour accompagner le parcours d'orientation scolaire des élèves et l'insertion professionnelle des diplômes. Présenter un secteur d'activités, ses métiers et les acteurs en favorisant l'égalité filles garçons et l'inclusion. Sensibiliser les élèves aux perspectives d'évolution des métiers : compétences, outils, applications.
    4 sessions disjointes en présentiel, 1 session conclusive de 1h30 en distanciel.
    Présentation des enjeux et des évolutions des systèmes énergétiques. Visite d’entreprises du secteur de l’énergie en majorité dans l'académie de Grenoble et d’organismes de formation (IUT, Grenoble INP, INES). Acculturation aux nouveaux métiers, nouvelles technologies. Mise à disposition des locaux, des plateaux techniques et des formateurs à titre gratuit par les entreprises partenaires du CMQeSES. Organisation et animation à titre gratuit par le CMQe SES et un IPE.
    Public désigné
    Enseignants de disciplines technologiques et scientiques, collèges et lycées, voies générales, technologiques et professionnelles.
    .

Dispositif : 26A0080590 CMQ- SES - JEU SERIEUX LA BELLE EQUIPE ET METIERS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124770 JEU SERIEUX LA BELLE EQUIPE ET SES METIERS
    Utiliser le jeu intitulé La Belle Equipe avec leurs élèves, comme un outil d’orientation et d’approche de l’entreprise : découverte du fonctionnement de l’entreprise, en particulier une industrie en lien avec la transition énergétique, multiplicité des métiers et des missions, travail en équipe, etc.
    1 session d'une demi journée en présentiel.
    A travers un jeu sérieux, approche du fonctionnement de l’entreprise, industrie, transition énergétique, diversité des métiers et des parcours au sein d’une entreprise et d’une équipe, parcours de formation, orientation, travail collaboratif en mode projet. Organisation et animation à titre gratuit par le CMQe SES et un IPE (locaux). Don d'un jeu à chaque participant à la formation s'engageant à l'utiliser avec ses collègues et élèves (250€ environ par jeu).
    Public désigné
    Enseignants dont professeurs principaux, Psy EN, documentalistes : plutôt niveau lycée.
    .

Dispositif : 26A0080591 CMQ - SES - AMI CMA COLORATIONS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124771 COLORATIONS MONTEE EN COMPETENCES ENSEIGNANTS
    Projet France 2030 - Maitriser les connaissances techniques sur les thématiques émergentes de la Transition énergétique : batteries, hydrogène, réseaux intelligents, etc. Mettre en oeuvre les connaissances acquises dans les formations ciblées dans les projets AMI CMA afin de faire évoluer la contextualisation des enseignements : cours théoriques, TD, TP, etc.
    2 jours de formation en présentiel sur le site de l'OF et parcours e-learning asynchrone.
    La thématique sera ciblée en fonction des besoins en formation des enseignants identifiés pour la mise en place des colorations des AMI CMA : batteries électriques, hydrogène ou réseaux intelligents. Co-financement via les AMI CMA pour rémunérer les organismes de formation et les frais de déplacement des enseignants.
    Public désigné
    Enseignants mettant en place des colorations dans le cadre des AMI CMA.
    .

Dispositif : 26A0080592 CMQ - SES - PLATEAU SMART GRIDS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124772 FORMATION TECHNIQUE PLATEAU PABLO NERUDA
    Projet Plan d'investissement d'avenir (PIA3). Maitriser les fondamentaux des smartgrids (intégration des ENR et flexibilité, data, mobilité électrique, courant continu, auto-consommation...). Se former au fonctionnement des équipements composant le nouveau plateau smartgrids du lycée PAblo Neruda et convevoir les activités pédagogiques.
    5 journées en présentiel et 4h en distanciel.
    Un plateau technique smart grids est en cours de création au lycée Pablo Neruda. Un groupe d'une dizaine d'enseignants sera identifié pour defenir formateurs habilités à faire fonctionner le plateau et accueillir des groupes d'apprenants. Il s'agit donc de former ces enseigants au contexte smart grids et aux cas d'usages, à l'utilisation des équipements de ce nouveau plateau, et de les accompagner pour la création des activités pédagogiques. Co-financement via le PIA3 et mise à disposition de formateurs par les partenaires du CMQ.
    Public désigné
    Groupe des enseignants identifiés par les inspecteurs pour devenir formateurs habilités à intervenir sur le plateau technique Smart GRIDS Pablo Neruda
    .

Dispositif : 26A0080593 CMQ - SES CDI - TRANS. ENERGETIQUE ET METIERS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124773 TRANS. ENERGETIQUE_RESEAUX_ METIERS
    Projet France 2030 - Accompagner le parcours d’orientation scolaire et préparer l’insertion professionnelle des élèves, être capable d'évoquer la transition énergétique, les enjeux et les perspectives d'emploi en particulier dans la filière réseaux électriques.
    1 session d'une journée en présentiel.
    Les enjeux de la transition énergétique et les systèmes énergétiques. La découverte des métiers, formations, compétences de la filière des réseaux électriques liée au bassin d’emploi local. Mise à disposition des locaux et des formateurs à tutre gratuit par Enedis.
    Public désigné
    Prescripteurs d'orientation : référents découverte des métiers, professeurs principaux, Psy EN, principaux et proviseurs, DDF, etc.
    .

Dispositif : 26A0080594 CMQ - IED_AURA - EFELIA MIAI IMPLEMENTATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124774 MALLETTE PEDA IA - SENSIBILISATION A LA FORM. G1
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants les différentes mallettes pédagogiques développées dans le cadre du projet EFFELIA MIAI afin de faciliter l’intégration des enjeux liés à l’intelligence artificielle dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les objectifs éducatifs et les compétences visées par chaque mallette ; identifier les possibilités d’intégration dans les programmes scolaires, du collège au BTS ; initier une collaboration avec les établissements souhaitant expérimenter ces dispositifs pédagogiques. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser le déploiement des mallettes dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone. Cinq sessions seront proposées afin de couvrir les cinq départements de l’académie de Grenoble. Chaque session comprendra : une présentation des mallettes pédagogiques EFFELIA MIAI ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une prise de contact avec les établissements intéressés pour organiser l’expérimentation et le déploiement des mallettes pédagogiques.
    Présentation des mallettes pédagogiques dédiées à l’intelligence artificielle développées dans le cadre du projet EFFELIA MIAI :Mallette IA éthique : Être, se situer et agir en situation éthique : une mallette de sensibilisation à l’intelligence artificielle de la 4e au BTS . Mallette IA collège destinée aux enseignants de technologie. Mallette IA STI2D. Mallette IA seconde SNT. Le webinaire présentera les objectifs pédagogiques, les ressources disponibles, les modalités d’animation des séances ainsi que les possibilités de déploiement dans les établissements.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    12.10.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124775 MALLETTE PEDA IA - SENSIBILISATION A LA FORM. G2
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants les différentes mallettes pédagogiques développées dans le cadre du projet EFFELIA MIAI afin de faciliter l’intégration des enjeux liés à l’intelligence artificielle dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les objectifs éducatifs et les compétences visées par chaque mallette ; identifier les possibilités d’intégration dans les programmes scolaires, du collège au BTS ; initier une collaboration avec les établissements souhaitant expérimenter ces dispositifs pédagogiques. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser le déploiement des mallettes dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone. Cinq sessions seront proposées afin de couvrir les cinq départements de l’académie de Grenoble. Chaque session comprendra : une présentation des mallettes pédagogiques EFFELIA MIAI ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une prise de contact avec les établissements intéressés pour organiser l’expérimentation et le déploiement des mallettes pédagogiques.
    Présentation des mallettes pédagogiques dédiées à l’intelligence artificielle développées dans le cadre du projet EFFELIA MIAI :Mallette IA éthique : Être, se situer et agir en situation éthique : une mallette de sensibilisation à l’intelligence artificielle de la 4e au BTS . Mallette IA collège destinée aux enseignants de technologie. Mallette IA STI2D. Mallette IA seconde SNT. Le webinaire présentera les objectifs pédagogiques, les ressources disponibles, les modalités d’animation des séances ainsi que les possibilités de déploiement dans les établissements.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    09.11.26

Dispositif : 26A0080595 CMQ - IED_AURA - EFELIA MIAI

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124776 SUIVI ELABORATION DE MALLETTE PEDAGOGIQUE IA
    Projet France 2030: Suivi du groupe pilote "Conception de mallette pédagogique. Intégrer des notions d'IA dans les apprentissages". Construction de séquences pédagogiques orientation et parcours de formation en IA.
    1 sessions de 6h en présentiel ainsi que suivi et visite de l'ingénieur pédagogique CMQ IED_AURA sur terrain.
    Groupe test pour régulation et itération de l'outil. 1: identification des besoins par rapport aux référentiels des formations et anticipations des compétences. 2: propositions d’activités pédagogiques : sensibilisation ou apprentissage IA. 3: expérimentation des séquences pédagogiques auprès d’élèves. 4: déploiement académique, régional et national des activités, grâce à des modules d’autoformation des enseignants.
    Public désigné
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    .

Dispositif : 26A0080596 CMQ - IED_AURA - EFELIA MIAI MIDI

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124777 MIAM MARDI MIDI DE L IA
    Cette série de webinaires vise à accompagner les enseignants dans la découverte et l’appropriation progressive des usages de l’intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques. L’objectif est de permettre aux participants de comprendre les enjeux liés à l’IA dans le contexte éducatif, d’identifier les opportunités et les limites de ces outils, et de développer des pratiques pédagogiques adaptées. La formation propose une progression graduée allant de la découverte des outils d’intelligence artificielle à leur intégration dans les pratiques d’enseignement et d’évaluation. Elle aborde également les questions liées à l’intégrité académique et à la prévention de la fraude, tout en montrant comment l’IA peut devenir un levier pour accompagner les apprentissages et développer l’autonomie des élèves.
    La formation se déroule sous la forme d’un cycle de webinaires courts d’une heure, organisés un mardi midi tous les deux mois entre octobre et mai. Chaque session propose un apport théorique et des exemples de pratiques pédagogiques. La formation est proposée en format webinaire asynchrone, permettant aux participants de consulter les ressources à leur rythme.
    Le programme est structuré autour de huit niveaux progressifs permettant aux enseignants de s’approprier les usages de l’intelligence artificielle dans l’enseignement : Niveau 0 Découverte totale : premiers repères sur l’intelligence artificielle et ses usages dans l’éducation. Niveau 1 Comprendre les enjeux : fonctionnement des outils d’IA et impacts sur l’apprentissage. Niveau 2 Cadrer l’usage : règles d’utilisation et cadre pédagogique. Niveau 3 Repenser l’évaluation : évolution des modalités d’évaluation face aux outils d’IA.Niveau 4 Premiers usages pédagogiques : exemples d’activités intégrant l’IA. Niveau 5 Accompagner les élèves : développer l’esprit critique et guider les usages. Niveau 6 Collaboration IA-élève : exploitation pédagogique de l’IA dans les apprentissages. Niveau 7 Innovation et autonomie : exploration de pratiques pédagogiques innovantes.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    02.11.26

Dispositif : 26A0080597 CMQ - IED_AURA - CYBERSECURITE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124778 MALLETTE PEDA CYBER FORMATION BTS
    Projet France 2030: NIVEAU BTS CIEL-BTS SIO Conception et test de mallette pédagogique. Intégrer des notions de cybersécurité dans les apprentissages. Construction de séquences pédagogiques orientation et parcours de formation en cybersécurité.
    4 sessions de 3h: 2 sessions BTS CIEL et 2 sessions BTS SIO en présentiel ainsi que suivi et visite de l'ingénieur pédagogique CMQ IED_AURA sur terrain.
    Elaboration du groupe test pour 2026-2027. 1: formation tehcnique; 2: propositions d’activités pédagogiques; 3: expérimentation des séquences pédagogiques auprès d’élèves.
    Public désigné
    Enseignants BTS CIEL-SIO de l'académie de Grenoble volontaires.
    .

Dispositif : 26A0080598 CMQ - IED_AURA - CYBERSECURITE IMPLEMENTATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124779 MALLETTE PEDA SENSIBILISATION CYBERSECURITE G1
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants la mallette pédagogique de sensibilisation à la cybersécurité MAUX de passe , développée afin de faciliter l’intégration des enjeux liés à la sécurité informatique dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les objectifs éducatifs et les compétences visées par chaque séance de la mallette ; identifier les possibilités d’intégration dans les programmes scolaires du collège au lycée ; initier une collaboration avec les établissements souhaitant expérimenter ce dispositif pédagogique. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser le déploiement de la mallette dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone. 2 sessions seront proposées. Chaque session comprendra : une présentation de la mallette pédagogique Mot de passe ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une prise de contact avec les établissements intéressés pour organiser l’expérimentation et le déploiement de la mallette pédagogique.
    Présentation de la mallette pédagogique de sensibilisation à la cybersécurité Mot de passe, structurée autour de 3 séances pédagogiques progressives : Séance 1 Collège (EMI) : Mots de passe . Séance centrée sur l’authentification, les bonnes pratiques de création et de gestion des mots de passe ainsi que les risques liés à l’ingénierie sociale. Objectif : former des utilisateurs avertis et responsables. Séance 2 Lycée (Seconde SNT - STI2D) : Cryptographie . Séance technique permettant de découvrir les principes du chiffrement et la notion de clé pour protéger l’information. Objectif : comprendre comment la cryptographie garantit la confidentialité des données et adopter une posture de technicien face aux mécanismes de sécurité. Séance 3 Lycée (toutes filières) : Gestion de crise cyber. Approche transversale permettant d’analyser des incidents cyber et de prendre des décisions argumentées. Objectif : développer une posture d’acteurs responsables face aux risques numériques.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    18.01.27
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124780 MALLETTE PEDA SENSIBILISATION CYBERSECURITE G2
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants la mallette pédagogique de sensibilisation à la cybersécurité MAUX de passe , développée afin de faciliter l’intégration des enjeux liés à la sécurité informatique dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les objectifs éducatifs et les compétences visées par chaque séance de la mallette ; identifier les possibilités d’intégration dans les programmes scolaires du collège au lycée ; initier une collaboration avec les établissements souhaitant expérimenter ce dispositif pédagogique. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser le déploiement de la mallette dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone. 2 sessions seront proposées. Chaque session comprendra : une présentation de la mallette pédagogique Mot de passe ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une prise de contact avec les établissements intéressés pour organiser l’expérimentation et le déploiement de la mallette pédagogique.
    Présentation de la mallette pédagogique de sensibilisation à la cybersécurité Mot de passe, structurée autour de 3 séances pédagogiques progressives : Séance 1 Collège (EMI) : Mots de passe . Séance centrée sur l’authentification, les bonnes pratiques de création et de gestion des mots de passe ainsi que les risques liés à l’ingénierie sociale. Objectif : former des utilisateurs avertis et responsables. Séance 2 Lycée (Seconde SNT - STI2D) : Cryptographie . Séance technique permettant de découvrir les principes du chiffrement et la notion de clé pour protéger l’information. Objectif : comprendre comment la cryptographie garantit la confidentialité des données et adopter une posture de technicien face aux mécanismes de sécurité. Séance 3 Lycée (toutes filières) : Gestion de crise cyber. Approche transversale permettant d’analyser des incidents cyber et de prendre des décisions argumentées. Objectif : développer une posture d’acteurs responsables face aux risques numériques.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    08.02.27

Dispositif : 26A0080599 CMQ - IED_AURA - VERDISSEMENT DU NUMERIQUE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124781 MALLETTE PEDA VERDISSEMENT DU NUMERIQUE G1
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants la mallette pédagogique de sensibilisation au verdissement du numérique développée afin de faciliter l’intégration des enjeux environnementaux du numérique dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les enjeux environnementaux liés aux usages du numérique ; identifier les possibilités d’intégration de ces thématiques dans les programmes scolaires, du CM1 au BTS ; sensibiliser les élèves aux impacts environnementaux du numérique et aux pratiques responsables. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser l’expérimentation et le déploiement de la mallette dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone de 2 heures. Cinq sessions seront proposées afin de couvrir les cinq départements de l’académie de Grenoble. Chaque session comprendra : une présentation de la mallette pédagogique sur le verdissement de l’informatique et de l’électronique ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une réflexion collective autour des éco-gestes numériques les plus impactants et réalistes.
    Présentation de la mallette pédagogique de sensibilisation au verdissement du nuémrique, composée de plusieurs ressources complémentaires : 1-MOOC d’auto-formation (4 modules) permettant de comprendre les impacts environnementaux du numérique et les leviers d’action possibles. 2-Séquence pédagogique Mon smartphone et le vivant destinée aux élèves du CM1 au BTS, permettant d’explorer les liens entre les usages numériques, les ressources naturelles et les impacts sur le vivant. 3-Jeu de plateau Mon smsartphone responsable , favorisant une approche collaborative pour comprendre les enjeux du numérique responsable et identifier les pratiques les plus pertinentes. 4-Présentation du Serious Game Castor, permettant de découvrir les métiers liés au verdissement du numérique. Les participants seront également invités à réfléchir collectivement à des éco-gestes numériques réellement efficaces, afin d’identifier ceux qui ont le plus d’impact.
    Inscription individuelle
    Enseignants écoles, collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    30.11.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124782 MALLETTE PEDA VERDISSEMENT DU NUMERIQUE G2
    Ce webinaire de 2 heures vise à présenter aux enseignants la mallette pédagogique de sensibilisation au verdissement du numérique développée afin de faciliter l’intégration des enjeux environnementaux du numérique dans les enseignements. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les ressources pédagogiques proposées et leurs modalités d’utilisation ; comprendre les enjeux environnementaux liés aux usages du numérique ; identifier les possibilités d’intégration de ces thématiques dans les programmes scolaires, du CM1 au BTS ; sensibiliser les élèves aux impacts environnementaux du numérique et aux pratiques responsables. Le webinaire permettra également d’engager un premier échange avec les équipes pédagogiques afin d’organiser l’expérimentation et le déploiement de la mallette dans les établissements de l’académie.
    La formation est organisée sous la forme d’un webinaire synchrone de 2 heures. Cinq sessions seront proposées afin de couvrir les cinq départements de l’académie de Grenoble. Chaque session comprendra : une présentation de la mallette pédagogique sur le verdissement de l’informatique et de l’électronique ; un temps d’échanges avec les enseignants ; une réflexion collective autour des éco-gestes numériques les plus impactants et réalistes.
    Présentation de la mallette pédagogique de sensibilisation au verdissement du nuémrique, composée de plusieurs ressources complémentaires : 1-MOOC d’auto-formation (4 modules) permettant de comprendre les impacts environnementaux du numérique et les leviers d’action possibles. 2-Séquence pédagogique Mon smartphone et le vivant destinée aux élèves du CM1 au BTS, permettant d’explorer les liens entre les usages numériques, les ressources naturelles et les impacts sur le vivant. 3-Jeu de plateau Mon smsartphone responsable , favorisant une approche collaborative pour comprendre les enjeux du numérique responsable et identifier les pratiques les plus pertinentes. 4-Présentation du Serious Game Castor, permettant de découvrir les métiers liés au verdissement du numérique. Les participants seront également invités à réfléchir collectivement à des éco-gestes numériques réellement efficaces, afin d’identifier ceux qui ont le plus d’impact.
    Inscription individuelle
    Enseignants écoles, collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    07.12.26

Dispositif : 26A0080600 CMQ - IED_AURA - PARALLAXE 2050

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124783 PARALLAXE 2050 VERSION 3 DEPARTEMENT 07
    Cette formation vise à présenter aux enseignants la version 3 du dispositif Parallaxe 2050, outil pédagogique développé par le CMQ IED_AURA afin de sensibiliser les élèves aux métiers et aux enjeux de l’informatique et de l’électronique de demain. Après une première version sous forme de conteneur immersif (V1) puis une version accessible en ligne (V2), cette nouvelle version propose une expérience pédagogique enrichie permettant d’explorer les transformations technologiques et sociétales liées aux grandes transitions numériques. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les évolutions et les fonctionnalités de Parallaxe 2050 version 3 ; comprendre les usages pédagogiques possibles du dispositif ; identifier les modalités d’intégration dans les actions d’orientation et les projets pédagogiques ; préparer la mise en oeuvre du dispositif auprès des élèves. La formation permettra également d’accompagner les enseignants dans la prise en main de cet outil pédagogique.
    La formation se déroule en présentiel sous la forme de trois sessions de 3 heures. Ces sessions seront organisées dans trois départements de l’académie de Grenoble afin de faciliter la participation des enseignants. Chaque session comprendra : une présentation de Parallaxe 2050 version 3 ; une démonstration de l’outil ; un temps de prise en main et d’échanges sur les usages pédagogiques possibles.
    La formation proposera une présentation détaillée de Parallaxe 2050 version 3, en retraçant l’évolution du dispositif : Version 1 : le conteneur immersif, permettant aux élèves de découvrir les métiers du numérique à travers une expérience interactive. Version 2 : la version web, rendant le dispositif accessible à un public plus large et facilitant son usage dans les établissements. Version 3 : la nouvelle version enrichie, proposant des contenus actualisés et des modalités d’utilisation pédagogiques adaptées aux enseignants. La session permettra également de présenter les ressources pédagogiques associées, les scénarios d’utilisation en classe ainsi que les modalités d’animation du dispositif auprès des élèves.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    20.11.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124784 PARALLAXE 2050 VERSION 3 DEPARTEMENT 26
    Cette formation vise à présenter aux enseignants la version 3 du dispositif Parallaxe 2050, outil pédagogique développé par le CMQ IED_AURA afin de sensibiliser les élèves aux métiers et aux enjeux de l’informatique et de l’électronique de demain. Après une première version sous forme de conteneur immersif (V1) puis une version accessible en ligne (V2), cette nouvelle version propose une expérience pédagogique enrichie permettant d’explorer les transformations technologiques et sociétales liées aux grandes transitions numériques. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les évolutions et les fonctionnalités de Parallaxe 2050 version 3 ; comprendre les usages pédagogiques possibles du dispositif ; identifier les modalités d’intégration dans les actions d’orientation et les projets pédagogiques ; préparer la mise en oeuvre du dispositif auprès des élèves. La formation permettra également d’accompagner les enseignants dans la prise en main de cet outil pédagogique.
    La formation se déroule en présentiel sous la forme de trois sessions de 3 heures. Ces sessions seront organisées dans trois départements de l’académie de Grenoble afin de faciliter la participation des enseignants. Chaque session comprendra : une présentation de Parallaxe 2050 version 3 ; une démonstration de l’outil ; un temps de prise en main et d’échanges sur les usages pédagogiques possibles.
    La formation proposera une présentation détaillée de Parallaxe 2050 version 3, en retraçant l’évolution du dispositif : Version 1 : le conteneur immersif, permettant aux élèves de découvrir les métiers du numérique à travers une expérience interactive. Version 2 : la version web, rendant le dispositif accessible à un public plus large et facilitant son usage dans les établissements. Version 3 : la nouvelle version enrichie, proposant des contenus actualisés et des modalités d’utilisation pédagogiques adaptées aux enseignants. La session permettra également de présenter les ressources pédagogiques associées, les scénarios d’utilisation en classe ainsi que les modalités d’animation du dispositif auprès des élèves.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    13.11.26
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124785 PARALLAXE 2050 VERSION 3 DEPARTEMENT 38
    Cette formation vise à présenter aux enseignants la version 3 du dispositif Parallaxe 2050, outil pédagogique développé par le CMQ IED_AURA afin de sensibiliser les élèves aux métiers et aux enjeux de l’informatique et de l’électronique de demain. Après une première version sous forme de conteneur immersif (V1) puis une version accessible en ligne (V2), cette nouvelle version propose une expérience pédagogique enrichie permettant d’explorer les transformations technologiques et sociétales liées aux grandes transitions numériques. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir les évolutions et les fonctionnalités de Parallaxe 2050 version 3 ; comprendre les usages pédagogiques possibles du dispositif ; identifier les modalités d’intégration dans les actions d’orientation et les projets pédagogiques ; préparer la mise en oeuvre du dispositif auprès des élèves. La formation permettra également d’accompagner les enseignants dans la prise en main de cet outil pédagogique.
    La formation se déroule en présentiel sous la forme de trois sessions de 3 heures. Ces sessions seront organisées dans trois départements de l’académie de Grenoble afin de faciliter la participation des enseignants. Chaque session comprendra : une présentation de Parallaxe 2050 version 3 ; une démonstration de l’outil ; un temps de prise en main et d’échanges sur les usages pédagogiques possibles.
    La formation proposera une présentation détaillée de Parallaxe 2050 version 3, en retraçant l’évolution du dispositif : Version 1 : le conteneur immersif, permettant aux élèves de découvrir les métiers du numérique à travers une expérience interactive. Version 2 : la version web, rendant le dispositif accessible à un public plus large et facilitant son usage dans les établissements. Version 3 : la nouvelle version enrichie, proposant des contenus actualisés et des modalités d’utilisation pédagogiques adaptées aux enseignants. La session permettra également de présenter les ressources pédagogiques associées, les scénarios d’utilisation en classe ainsi que les modalités d’animation du dispositif auprès des élèves.
    Inscription individuelle
    Enseignants collèges et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    27.11.26

Dispositif : 26A0080601 CMQ - IED_AURA - ELECTRONIQUE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124786 MALLETTE PEDA FORMATION ELECTRONIQUE
    Projet France 2030: Conception et test de mallette pédagogique. Intégrer des notions d'électronique dans les apprentissages. Construction de séquences pédagogiques orientation et parcours de formation en électronique.
    4 sessions de 3h : 1 session collège et 3 sessions lycée. En présentiel ainsi que suivi et visite de l'ingénieur pédagogique CMQ IED_AURA sur terrain.
    Groupe test pour régulation et itération de l'outil. 1: identification des besoins par rapport aux référentiels des formations et anticipations des compétences. 2: propositions d’activités pédagogiques: sensibilisation ou apprentissage électronique. 3: expérimentation des séquences pédagogiques auprès d’élèves. 4: déploiement académique, régional et national des activités, grâce à des modules d’autoformation des enseignants.
    Public désigné
    Enseignants de collèges en Technologie et lycées de l'académie de Grenoble volontaires.
    .

Dispositif : 26A0080602 CMQ - IED_AURA - ELECTRONIQUE IMPLEMENTATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124787 MALLETTE PEDA ATTRACTIVITE ELECTRONIQUE G1
    Ce webinaire de 2 heures vise à accompagner les enseignants dans la valorisation et la promotion des métiers de l’électronique auprès des élèves, en leur présentant des outils concrets permettant d’organiser des actions de sensibilisation et de découverte des métiers. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir le guide pratique Réussir un stand dédié aux métiers de l’électronique : de la préparation au suivi des publics ; identifier les étapes clés pour concevoir et animer un stand lors de forums métiers, salons ou événements d’orientation ; s’approprier la mallette pédagogique dédiée aux métiers de l’électronique ; développer des actions pédagogiques favorisant l’attractivité des filières électronique auprès des élèves. Le webinaire permettra également de partager des bonnes pratiques pour accompagner les élèves dans leur découverte des métiers et des parcours de formation.
    La formation est organisée sous la forme de 2 webinaires synchrones de 2 heures. Chaque session comprendra : une présentation du guide pratique dédié à l’organisation d’un stand métiers ; une présentation de la mallette pédagogique autour des métiers de l’électronique ; un temps d’échanges avec les participants afin d’identifier les modalités de mise en oeuvre dans les établissements.
    La formation proposera la présentation de deux ressources pédagogiques destinées à soutenir les actions d’attractivité autour des métiers de l’électronique : 1. Guide pratique : Réussir un stand dédié aux métiers de l’électronique : de la préparation au suivi des publics .Ce guide présente les différentes étapes pour organiser et animer un stand lors d’événements d’orientation : préparation, animation, interactions avec les publics et valorisation des métiers de la filière électronique. 2. Mallette pédagogique autour des métiers de l’électronique. Cette mallette propose des ressources et activités permettant de sensibiliser les élèves aux métiers de l’électronique, de mieux comprendre les compétences associées et de favoriser l’attractivité de cette filière. Le webinaire permettra également d’illustrer des exemples d’utilisation de ces outils dans les établissements.
    Inscription individuelle
    Enseignants impliqués dans le Parcours Avenir ; Enseignants référents pour la découverte des métiers ; Responsables du Bureau des entreprises dans les lycées professionnels ; plus largement à tous les enseignants intéressés par les actions de découverte des métiers et l’attractivité des filières électronique.
    25.01.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124788 MALLETTE PEDA ATTRACTIVITE ELECTRONIQUE G2
    Ce webinaire de 2 heures vise à accompagner les enseignants dans la valorisation et la promotion des métiers de l’électronique auprès des élèves, en leur présentant des outils concrets permettant d’organiser des actions de sensibilisation et de découverte des métiers. L’objectif est de permettre aux participants de : découvrir le guide pratique Réussir un stand dédié aux métiers de l’électronique : de la préparation au suivi des publics ; identifier les étapes clés pour concevoir et animer un stand lors de forums métiers, salons ou événements d’orientation ; s’approprier la mallette pédagogique dédiée aux métiers de l’électronique ; développer des actions pédagogiques favorisant l’attractivité des filières électronique auprès des élèves. Le webinaire permettra également de partager des bonnes pratiques pour accompagner les élèves dans leur découverte des métiers et des parcours de formation.
    La formation est organisée sous la forme de 2 webinaires synchrones de 2 heures. Chaque session comprendra : une présentation du guide pratique dédié à l’organisation d’un stand métiers ; une présentation de la mallette pédagogique autour des métiers de l’électronique ; un temps d’échanges avec les participants afin d’identifier les modalités de mise en oeuvre dans les établissements.
    La formation proposera la présentation de deux ressources pédagogiques destinées à soutenir les actions d’attractivité autour des métiers de l’électronique : 1. Guide pratique : Réussir un stand dédié aux métiers de l’électronique : de la préparation au suivi des publics .Ce guide présente les différentes étapes pour organiser et animer un stand lors d’événements d’orientation : préparation, animation, interactions avec les publics et valorisation des métiers de la filière électronique. 2. Mallette pédagogique autour des métiers de l’électronique. Cette mallette propose des ressources et activités permettant de sensibiliser les élèves aux métiers de l’électronique, de mieux comprendre les compétences associées et de favoriser l’attractivité de cette filière. Le webinaire permettra également d’illustrer des exemples d’utilisation de ces outils dans les établissements.
    Inscription individuelle
    Enseignants impliqués dans le Parcours Avenir ; Enseignants référents pour la découverte des métiers ; Responsables du Bureau des entreprises dans les lycées professionnels ; plus largement à tous les enseignants intéressés par les actions de découverte des métiers et l’attractivité des filières électronique.
    08.03.26

Dispositif : 26A0080603 CMQ - IED_AURA - AMI CMA FRANCE 2030

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124789 CLOUD _ BTS SIO
    Développer les compétences des enseignants sur les technologies Cloud, en phase avec les référentiels pédagogiques des filières concernées. Favoriser la conception et l'implémentation de séquences pédagogiques intégrant ces technologies.
    .
    Coconstruire des travaux pratiques impliquant l’usage des technologies du Cloud avec les enseignants de la filière CIEL et SIO qui adressent le bloc 2 des référentiels. En les faisant expérimenter l’usage du Cloud adaptée à leur spécialité ; Et en les accompagnant dans la construction d’un scénario et d’un kit pédagogique utilisant le Cloud, basé sur une approche de pédagogie expérientielle.
    Public désigné
    Enseignants en BTS SIO.
    .
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124790 CLOUD _ BTS CIEL
    Développer les compétences des enseignants sur les technologies Cloud, en phase avec les référentiels pédagogiques des filières concernées. Favoriser la conception et l'implémentation de séquences pédagogiques intégrant ces technologies.
    .
    Coconstruire des travaux pratiques impliquant l’usage des technologies du Cloud avec les enseignants de la filière CIEL et SIO qui adressent le bloc 2 des référentiels. En les faisant expérimenter l’usage du Cloud adaptée à leur spécialité ; Et en les accompagnant dans la construction d’un scénario et d’un kit pédagogique utilisant le Cloud, basé sur une approche de pédagogie expérientielle.
    Public désigné
    Enseignants en BTS CIEL.
    .
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124791 CLOUD _ BAC PRO CIEL
    Développer les compétences des enseignants sur les technologies Cloud, en phase avec les référentiels pédagogiques des filières concernées. Favoriser la conception et l'implémentation de séquences pédagogiques intégrant ces technologies.
    .
    Coconstruire des travaux pratiques impliquant l’usage des technologies du Cloud avec les enseignants de la filière CIEL et SIO qui adressent le bloc 2 des référentiels. En les faisant expérimenter l’usage du Cloud adaptée à leur spécialité ; Et en les accompagnant dans la construction d’un scénario et d’un kit pédagogique utilisant le Cloud, basé sur une approche de pédagogie expérientielle.
    Public désigné
    Enseignants en BAC PRO CIEL.
    .

Dispositif : 26A0080604 CMQ - IED_AURA - CLOUD COMPUTING

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124792 MALLETTE PEDA FORMATION TECHNOLOGIE
    Projet France 2030: NIVEAU COLLEGE TECHNOLOGIE Conception et test de mallette pédagogique. Intégrer des notions de cybersécurité et de cloud computing dans les apprentissages. Construction de séquences pédagogiques orientation et parcours de formation en cybersécurité-cloud computing
    2 sessions de 3h en présentiel ainsi que suivi et visite de l'ingénieur pédagogique CMQ IED_AURA sur terrain.
    Elaboration du groupe test pour 2026-2027. 1: formation tehcnique; 2: propositions d’activités pédagogiques; 3: expérimentation des séquences pédagogiques auprès d’élèves
    Public désigné
    Enseignants de collège en Technologie de l'académie de Grenoble volontaires.
    .

Dispositif : 26A0080605 CMQ - STLV - APPROCHES NOUVELLES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124793 PEDAGOGIE PAR SIMULATION
    Former à la pédagogie par simulation avec SIMUSANTE.
    2 jours en présentiel, 1 jour en distanciel.
    Utilisation des techniques de simulation. Construction de séquence de pratique simulée. Animation d'une séquence de pratique simulée.
    Public désigné
    Enseignants de la filière Santé Social et formateurs du réseau FC du CMQ.
    .

Dispositif : 26A0080606 CMQ - STLV - COMMUNICATIONS ALTERNATIVES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124794 COMMUNICATIONS ALTERNATIVES ET AMELIOREES - 2
    Former aux outils de Communication alternative et améliorée.
    1 jour en présentiel, 3h en distanciel.
    Construction et animation de séquence de manipulation des outils de CAA.
    Public désigné
    Enseignants de la filière Santé Social et formateurs.
    .

Dispositif : 26A0080607 CMQ - CDI - ENERGIE PHOTOVOLTAÏQUE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124795 SENSIBILISATION ENERGIE PHOTOVOLTAÏQUE
    Comprendre les enjeux énergétiques, environnementaux et industriels; Connaitre le contexte énergétique, environnemental et industriel global; Connaitre les procédés et étapes de fabrication d’une cellule-d’un module photovoltaïque; Savoir interpréter les caractéristiques techniques d’un module photovoltaïque; Connaitre le principe et les composants d’un système-d’une centrale de production d’électricité photovoltaïque; Comprendre les mécanismes courants d’optimisation et de valorisation économique de la production d’électricité photovoltaïque;
    2 jours de formation: 1 journée e-learning, 1 journée en présentiel sur le site de l'OF.
    Formation cofinancé par le AMI CMA - projet FARE (France 2030) pour rémunérer les organismes de formation. Cette formation permet de sensibiliser les enseignants à l'énergie photovoltaïque et ses enjeux techniques et de gestion de l'énergie. La formation appuie, le cas écheant, les processus de coloration de formation des établissements.
    Public désigné
    Enseignants des formations intégrant la gestion de l'énergie, en particulier les énergies renouvelables.
    .

Dispositif : 26A0080608 CMQ - CDI - IA DANS LE GENIE CIVIL

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124796 INTELLIGENCE ARTIFICIELLE GENIE CIVIL
    Sensibiliser les enseignants à l'Intelligence artificielle et son potentiel dans le secteur du génie civil : illustration par un cas concret-visite d'entreprise.
    1 session de 6 h en présentiel et 2 h en distanciel
    Cette formation est envisagée sur forme de webinaire avec une visite ou une intervention d'une entreprise du secteur de la construction.
    Public désigné
    Enseignants de BTS bâtiment-économiste de la construction.
    .

Dispositif : 26A0080609 CMQ - CDI - ISOLATION THERMIQUE BATIMENT

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124797 ELABORATION DE MALLETTE PEDAGOGIQUE
    .
    1 session de 6h en présentiel et 2 sessions de 2h en distanciel
    France 2030 - Conception de la malette pédagogique sur l'isolation thermique du bâtiment et son déploiement dans des établissements pilotes : formation des pairs.
    Public désigné
    Enseignants de cours de technologie au collège.
    .

Dispositif : 26A0080610 CMQ - CDI - ENERGIES RENOUVELABLES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124798 ELABORATION DE MALLETTE PEDAGOGIQUE
    .
    2 sessions de 3h en présentiel et 2 sessions de 2h en distanciel
    France 2030 - Conception de la malette pédagogique sur le solaire thermique et son déploiement dans des établissements pilotes : formation des pairs.
    Public désigné
    Enseignants de cours de technologie au collège.
    .

Dispositif : 26A0080611 CMQ - CDI - MATERIAUX BIO-GEOSOURCES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124799 ELABORATION DE RESSOURCES PEDAGOGIQUES
    .
    4 sessions de 3h en présentiel et 2 sessions de 2h en distanciel
    France 2030 - Travail collaboratif sur des pratiques de coloration sur les matériaux bio et geosourcés : ressources pédagogiques, usage de kits pédagogiques, chantiers école, stages, etc.
    Public désigné
    Enseignants ayant des connaissances sur la construction en terre.
    .

Dispositif : 26A0080612 CMQ - CDI - EVENEMENT AMARENO

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124800 EVENEMENT AMARENO BIO-GEOSOURCES
    Capitalisation, mise en valeur et partage des expériences des enseignants dans le cadre du projet amàRéno
    1 journée en présentiel dans un établissement scolaire.
    Co-financement via les AMI CMA projet amàRéno des frais de déplacement des enseignants intervenants, en attente de retour du porteur du projet.
    Public désigné
    Enseignants ayant participé aux initiatives du projet amàRéno.
    .

Dispositif : 26A0080613 CMQ - CDI - ENSEIGNER LES ENDUITS TERRE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124801 ENSEIGNER LES ENDUITS TERRE
    Appréhender les paramètres de formulation de la matière et les paramètres de mise en oeuvre des enduits terre; Mobiliser des outils pédagogiques qui révèlent le potentiel créatif de la matière terre en finition; Enseigner avec l’approche expérientielle et être capable de développer sa propre matrice de formulation de matériau; Identifier les possibilités de colorations de son enseignement finition avec les enduits de terre crue.
    2 journées en présentiel dans un établissement scolaire.
    Cette formation permet de prendre en main les différents outils pédagogiques dédiés à l'apprentissage des techniques de formulation d'enduits en terre, avec ou sans adjonction de fibres.
    Public désigné
    Enseignants ayant des connaissances sur la construction en terre.
    .

Dispositif : 26A0080614 CMQ - CDI - ENDUITS TERRE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124802 ELABORATION DE RESSOURCES PEDAGOGIQUES
    Création de ressources adaptées aux formations initiatles sur les enduits terre, dans le cadre du projet amàRéno .
    4 sessions de 3h en présentiel et 2 sessions de 2h en distanciel
    France 2030 - Travail collaboratif sur des ressources pédagogiques et pratiques d'application d'enduits terre.
    Public désigné
    Enseignants ayant suivi la formation sur les enduits terre.
    .

Dispositif : 26A0080615 CMQ - MECA CONNECTEE - MAINTENANCE 4.0

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124803 MAINT. 4.0 VIA CAPTEURS CONNECTES ET IO LINK
    Evolutions pédagogiques à mettre en oeuvre suite à la reforme du bac MSPC.
    .
    Notion de réseaux, programmation des capteurs connectés, construction tableau de bord.
    Public désigné
    Enseignants de maintenance industrielle et de microtechniques.
    .

Dispositif : 26A0080616 CMQ - MECA CONNECTEE - COLORATION DECOLLETAGE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124804 BAC PRO - CAP - COLORATION DECOLLETAGE
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    Coloration DECOLLETAGE.
    Public désigné
    Enseignants génie mécanique et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080617 CMQ - MECA CONNECTEE - USINE 4.0

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124805 ENJEUX USINE 4.0 ET DECARBONATION
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    Les enjeux de l'usine 4.0.
    Public désigné
    Enseignants génie mécanique et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080619 CMQ - MECA CONNECTEE - ROBOTIQUE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124807 LA ROBOTIQUE DE PRODUCTION
    Evolutions techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    La Robotique de production.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
    .
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124808 LA ROBOTIQUE ET L AMELIORATION DU PROCESS _ 73-74
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    La Robotique et les process.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080620 CMQ - MECA CONNECTEE - ROBOTIQUE _ EXPERT

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124809 LA ROBOTIQUE DE PRODUCTION
    Evolutions techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    La Robotique de production_Expert
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080621 CMQ - MECA CONNECTEE - ROBOTIQUE ET IA

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124810 LA ROBOTIQUE DE PRODUCTION ET L IA
    Evolutions techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    La Robotique de production et IA.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080622 CMQ - MECA CONNECTEE - METROLOGIE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124811 METROLOGIE OPTIMISATION DE LA PERFORMANCE _ 73-74
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    Métrologie et performance.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
    .

Dispositif : 26A0080623 CMQ - MECA CONNECTEE - ILOT CONNECTE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124812 SYSTEME INNOVANT _ ILOT CONNECTE
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    Systèmes Innovants.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
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Dispositif : 26A0080624 CMQ - MECA CONNECTEE - OPC - UA

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124813 OPC - UA
    Evolutions pédagogiques et techniques dans les métiers de l'usine 4.0.
    .
    Systèmes Connectés.
    Public désigné
    Enseignants automatisme, production et CMQe Mécanique connectée.
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Dispositif : 26A0080625 CMQ - STHAR - CAMPUS TOUR

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124814 SENSIBILISATION AUX METIERS DE L HRT - 74
    Faire connaître la filière aux professeurs principaux de collèges et enseignants de SEGPA de Haute Savoie, ainsi que le dispositif CLEE.
    Une journée en présentiel, Haute-Savoie.
    Matinée : Présentation des établissements ayant une section hôtellerie, restauration ou tourisme et du dispositif CLEE. Après-midi : Visite d’une entreprise emblématique sur le bassin choisi.
    Public désigné
    Professeurs principaux de collèges et enseignants de SEGPA.
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Dispositif : 26A0080626 CMQ - STHAR - TOURISME DE DEMAIN

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124815 ORGANISATION ALTERNATIVE DANS LA RESTAURATION
    Présenter à des enseignants (cuisine, service, hébergement, éco-droit) les nouvelles formes d'organisation du travail mises en places dans certaines entreprises et les relations hiérarchiques qui en découlent.
    Une journée en présentiel à Lyon, avec notamment participation des enseignants de tous les établissement membres du campus (CFA, MFR, enseignement privé).
    Matinée : une table ronde avec des professionnels du secteur (réunissant des chefs, des salariés, des syndicats, des collectifs..). Après-midi : Un atelier avec les enseignants pour penser leur rôle au regard de cette transformation du secteur.
    Public désigné
    Enseignants cuisine, service, hébergement, éco-droit.
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  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124816 DROIT DU TRAVAIL ET PLACE DES SYNDICATS EN HRT
    Présenter à des enseignants (cuisine, service, hébergement, éco-droit) les modalités de mise en oeuvre du droit du travail et la place des syndicats dans le secteur HRT.
    Une journée en présentiel à Lyon, avec notamment participation des enseignants de tous les établissement membres du campus (CFA, MFR, enseignement privé).
    Matinée : assister à une audience des prudhommes. Après-midi : une table ronde avec des professionnels du secteur et oeuvrant autour du droit du travail + des ateliers avec les enseignants pour penser leur rôle au regard de cette transformation du secteur.
    Public désigné
    Enseignants cuisine, service, hébergement, éco-droit.
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Dispositif : 26A0080627 CMQ - OFFRE CEFPEP 2030

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124817 CEFPEP 2030
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    Public désigné
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