A travers cette formation proposée au programme académique de formation, nous vous proposons d’interroger les pratiques pédagogiques évaluatives en collège et en lycée au regard des acquis de la recherche autant qu’au regard des attentes sur cette compétence professionnelle (cf. PPCR).

Au-delà de la clarification des différentes fonctions de l’évaluation dans le processus d’apprentissage, nous évoquerons les thématiques suivantes :

• Place de l’autopositionnement des élèves comme levier d’apprentissage et de motivation.
• Place de la correction dans le processus d’apprentissage.
• Prise en compte des progrès et du droit à l’erreur dans le processus de construction d’une note ou d’une moyenne.
• Construction d’un contrat de confiance évaluatif au sein d’une classe, d’une équipe pédagogique, d’un établissement (cf. Projet d’évaluation au lycée).
• Enjeux de l’évaluation des compétences disciplinaires et transversales dans l’apprentissage d’un élève du collège au lycée.

 Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du parcours :

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 Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

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 Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous :

• l'ensemble des offres du réseau Canopé. 

 Ressources complémentaires

Autres ressources :

• Académie de Grenoble
• Tout au long de l'année 21-22, les formateurs de l'axe "égalité des chances" se sont retrouvés en visio pour présenter leur thématique, leurs objectifs, leur ingénierie pédagogique. Ces visioconférences sont désormais accessibles à tous, sur un Parcours magistère en auto-inscription

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Contacts

Aurélie SETIER
aurelie.sétier@ac-grenoble.fr
Chargée d’Ingénierie de Formation

Filomena TRUPIA
filomena.trupia@ac-grenoble.fr
Gestionnaire de stage

Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC) | Rectorat de Grenoble