A travers ces formations proposées dans le cadre des Formations d'Initiative Territoriale (FIT), nous vous proposons d’interroger les pratiques pédagogiques évaluatives en collège et en lycée au regard des acquis de la recherche autant qu’au regard des attentes sur cette compétence professionnelle (cf. PPCR).

Au-delà de la clarification des différentes fonctions de l’évaluation dans le processus d’apprentissage, nous évoquerons les thématiques suivantes :

• Place de l’autopositionnement des élèves comme levier d’apprentissage et de motivation.
• Place de la correction dans le processus d’apprentissage.
• Prise en compte des progrès et du droit à l’erreur dans le processus de construction d’une note ou d’une moyenne.
• Construction d’un contrat de confiance évaluatif au sein d’une classe, d’une équipe pédagogique, d’un établissement (cf. Projet d’évaluation au lycée).
• Enjeux de l’évaluation des compétences disciplinaires et transversales dans l’apprentissage d’un élève du collège au lycée.

 Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

Vous trouverez ci-dessous la fiche descriptive de la Formation d'Initiative Territoriale (FIT) correspondant à ce parcours :

 Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous :

• L'ensemble des offres du réseau Canopé. 

 Ressources complémentaires

Autres ressources :

• Académie de Grenoble
• Tout au long de l'année 2021-2022, les formateurs de l'axe "égalité des chances" se sont retrouvés en visio pour présenter leur thématique, leurs objectifs et leur ingénierie pédagogique. Ces visioconférences sont désormais accessibles à tous, sur le Parcours m@gistère en auto-inscription.

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Contacts

Aurélie SETIER
aurelie.sétier@ac-grenoble.fr
Chargée d’Ingénierie de Formation

Filomena TRUPIA
filomena.trupia@ac-grenoble.fr
Gestionnaire de stage

Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC) | Rectorat de Grenoble