Au croisement des priorités du ministère de l’Éducation Nationale et de la réponse institutionnelle aux besoins de formation des personnels, le schéma directeur est un cahier des charges du Plan National de Formation comme des Programmes Académiques de Formation.

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Le schéma directeur s'articule autour de 8 axes fixant les priorités de formation. Ces axes sont déclinés en 31 actions prioritaires de formation.
Axe I : Valeurs de la République et principes du service public
- A1 : Déployer la formation obligatoire à la laïcité et la lutte contre les discriminations.
- A2 : Former à l'esprit critique, à la citoyenneté et à la prévention de la radicalisation.
- A3 : Former les agents sur le système éducatif, leurs droits et leurs obligations.

Axe II : Réussite des élèves et qualité de l'enseignement
- A4 : Former aux pédagogies efficaces en français et en mathématiques.
- A5 : Améliorer les apprentissages en maternelle par la recherche sur le développement de l'enfant.
- A6 : Renforcer les didactiques disciplinaires et l’éducation aux médias.
- A7 : Accompagner les personnels dans l'aide à l'orientation des élèves
- A8 : Soutenir les parcours éducatifs (EAC, citoyen, santé).
- A9 : Renforcer les compétences en conduite de classe.
- A10 : Optimiser la complémentarité des différents temps éducatifs.
Axe III : Compétences managériales et de pilotage
- A11 : Former les encadrants au management d'équipe et au dialogue social.
- A12 : Renforcer le pilotage pédagogique des directeurs et inspecteurs via les indicateurs.
Axe IV : Professionnalisation et spécificités des métiers
- A13 : Créer des parcours de formation profilés par métier.
- A14 : Former les acteurs des filières financières, de l'achat et de l'audit.
- A15 : Accompagner la montée en compétences de la communauté RH.
- A16 : Former les acteurs de l'accompagnement personnalisé.
- A17 : Professionnaliser les ingénieurs de formation et les formateurs.
Axe V : École et ministères inclusifs et accessibles
- A18 : Former à la conception universelle des apprentissages et aux besoins particuliers.
- A19 : Développer la coopération avec les familles et les partenaires médico-sociaux.
- A20 : Sensibiliser l'ensemble des agents aux principes d'égalité et de diversité.
Axe VI : Sécurité, bien-être et santé
- A21 : Former aux stratégies de bien-être et à l'éducation à la sexualité.
- A22 : Lutter contre le harcèlement, les violences sexistes et protéger l'enfance.
- A23 : Former à la gestion de crise et aux premiers secours en santé mentale.
- A24 : Veiller à la santé, la sécurité et la qualité de vie au travail (QVT).
Axe VII : Transitions écologique et numérique
- A25 : Former tous les agents aux enjeux et leviers de la transition écologique.
- A26 : Accompagner les projets éco-responsables dans les services et écoles.
- A27 : Développer la formation à l'intelligence artificielle et son usage raisonné.
- A28 : Renforcer la pensée informatique et les compétences numériques (CRCN).
- A29 : Former les agents à la cybersécurité et à la protection des données.
Axe VIII : Compétences spécifiques Jeunesse et Sports
- A30 : Professionnaliser les agents sur l'engagement et la vie associative.
- A31 : Renforcer l'expertise technique et réglementaire dans le champ du sport.
Circulaire du 16-6-2025, schéma directeur de la politique de formation continue des personnels de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports – 2025-2029