Les recherches sur le développement des compétences de vie ou CPS (Compétences Psycho-Sociales) et la psychologie positive (elle étudie les facteurs et les conditions de mise en œuvre des ressources et de la résilience pour le bien-être personnel et des groupes) se sont multipliées ces dernières années. Elles montrent que le développement des CPS des enseignants et des élèves influe sur le bien-être, la qualité du climat scolaire et la réussite des élèves.
La formation proposée a pour objectif de connaître les résultats de la recherche afin de mettre en œuvre sur le terrain des postures et des pratiques qui favorisent le développement des compétences de vie, en améliorant bien-être et climat scolaire  dans les établissements.

 Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous les informations et  l'ensemble de l'offre qui vous est faite dans le parcours de formation:

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Ces parcours pourraient aussi vous intéresser :

• Parcours Bien-être au travail
• Parcours Ecole promotrice de santé
• Parcours Motivation et engagement des élèves dans les apprentissages
• Parcours Relation éducative et climat scolaire

 Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

Vous trouverez ci-dessous la fiche descriptive de la Formation d'Initiative Territoriale (FIT) correspondant à ce parcours :

 Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous une formation pouvant vous intéresser :

• DU Promouvoir la motivation et le bien-être à l'école (PROMOBE) - Université Grenoble Alpes
  

 Ressources complémentaires

• Article : La bienveillance : une compétence socioémotionnelle de l'enseignant au service du bien être et des apprentissages ? 2018

• Référentiel Santé Publique France CPS enfants et jeunes 2022

  

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