Promouvoir l'égalité entre filles et garçons, doit permettre de rendre un établissement bienveillant et sécurisant pour l’ensemble des élèves en déconstruisant les stéréotypes de genre.

C'est en diversifiant les choix d'orientation, et donc en favorisant la mixité dans les filières de formation, mais aussi en luttant contre les violences sexistes et la haine anti-LGBT que nous y parviendrons.

Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du programme académique de formation dans cette thématique.

Pour vous aider, voici le lien vers le livret d'accompagnement du programme académique de formation.

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre de formations sur la thématique égalité filles-garçons.

Attention : Toutes les formations présentées ici ne sont pas éligibles à l'inscription individuelle. Les formations notées "inscription au cours de l'année" vous seront accessibles après l'envoi des dates de début et de fin d'inscription d'une campagne GAIA dans les établissements.

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Formation d'Initiative Territoriale (FIT)

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Offres de formation égalité filles garçons

Formations EAFC
EGALITE FILLES GARCONS

Dispositif : 25A0080396 EGA - WEBINAIRE FLASH - EGALITE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117682 FORMATION EGA NOM A VENIR
    3h à distance
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    20.01.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117683 FORMATION EGA NOM A VENIR
    3h à distance
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    03.03.26
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117684 FORMATION EGA NOM A VENIR
    3h à distance
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    28.04.26

Dispositif : 25A0080397 EGA - SENSIBILISATION - EGALITE FILLES GARCONS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118226 NIVEAU 1 - GR 07-26
    Comprendre les enjeux liés à la prégnance des stéréotypes de genre et comment les déconstruire pour penser un établissement scolaire plus égalitaire.
    1 jour en présence
    Notion de genre, enjeux liés à l'égalité, cadre institutionnel.
    Inscription individuelle
    Tout public
    26.02.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118227 NIVEAU 1 - GR 38
    Comprendre les enjeux liés à la prégnance des stéréotypes de genre et comment les déconstruire pour penser un établissement scolaire plus égalitaire.
    1 jour en présence
    Notion de genre, enjeux liés à l'égalité, cadre institutionnel.
    Inscription individuelle
    Tout public
    12.03.26
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118228 NIVEAU 1 - GR 73-74
    Comprendre les enjeux liés à la prégnance des stéréotypes de genre et comment les déconstruire pour penser un établissement scolaire plus égalitaire.
    1 jour en présence
    Notion de genre, enjeux liés à l'égalité, cadre institutionnel.
    Inscription individuelle
    Tout public
    05.03.26

Dispositif : 25A0080398 EGA - CANOPE - APPROFONDISSEMENT PRATIQUES PEDA

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118229 CANOPE - NIVEAU 2 - GR 07-26
    Inscription au cours de l'année
    Enseignants qui ont suivi le niv 1
    EN ATTENTE
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118230 CANOPE - NIVEAU 2 - GR 38
    Inscription au cours de l'année
    Enseignants qui ont suivi le niv 1
    EN ATTENTE
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118231 CANOPE - NIVEAU 2 - GR 73-74
    Inscription au cours de l'année
    Enseignants qui ont suivi le niv 1
    EN ATTENTE

Dispositif : 25A0080399 EGA - CANOPE - SENSIBILISATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118232 PRISE EN COMPTE DES TRANSIDENTITES - GR 07-26-38
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    EN ATTENTE
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    118233 PRISE EN COMPTE DES TRANSIDENTITES - GR 38-73-74
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    EN ATTENTE

Dispositif : 25A0080395 EGA - SEMINAIRE DE RENTREE - REFERENTS EGALITE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117679 REFERENTS EGALITE - GR 07-26
    Bonne connaissance de l'actualité, des partenaires et dispositifs, être en capacité de réaliser du conseil technique auprès de la direction.
    1 jour en présence
    Mise en œuvre de la labellisation égalité, mise à jour de l'actualité sur l'égalité, apports d'outils, de partenaires et d'échanges.
    Public désigné
    Référents égalité
    octobre
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117680 REFERENTS EGALITE - GR 38
    Bonne connaissance de l'actualité, des partenaires et dispositifs, être en capacité de réaliser du conseil technique auprès de la direction.
    1 jour en présence
    Mise en œuvre de la labellisation égalité, mise à jour de l'actualité sur l'égalité, apports d'outils, de partenaires et d'échanges.
    Public désigné
    Référents égalité
    octobre
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117681 REFERENTS EGALITE - GR 73-74
    Bonne connaissance de l'actualité, des partenaires et dispositifs, être en capacité de réaliser du conseil technique auprès de la direction.
    1 jour en présence
    Mise en oeuvre de la labellisation égalité, mise à jour de l'actualité sur l'égalité, apports d'outils, de partenaires et d'échanges.
    Public désigné
    Référents égalité
    octobre