Le GREC (Groupe Relation Éducative et Communication) est un groupe de formateurs qui intervient sur des problématiques liées à la relation éducative et à la communication en contexte (au sein de la classe, de l'établissement, dans la sphère professionnelle de l'enseignant).

Les thématiques que nous abordons relèvent du domaine du climat scolaire : connaissance de l'adolescent, stress et travail, analyse de pratiques professionnelles, corps et voix, gestion des conflits et communication bienveillante (théâtre, forum…), compétences psycho-sociales, gestion du stress.

Quelques formations sont accessibles aux candidatures individuelles, notamment "Stress et travail niveau 1" et "Monter un projet de gestion du stress".

Attention : ces formations ne sont accessibles qu'à des publics regroupés géographiquement. Vous ne pourrez pas vous inscrire, par exemple, si une formation est destinée au département 38 et que vous travaillez dans le 73.

Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du programme académique de formation dans cette thématique.

Pour vous aider, lien vers le livret d'accompagnement du programme académique de formation.

Attention : Toutes les formations présentées ici ne sont pas éligibles à l'inscription individuelle. Les formations notées "inscription au cours de l'année" vous seront accessibles après l'envoi des dates de début et de fin d'inscription d'une campagne GAIA dans les établissements.

Accéder au détail des formations

Ces parcours pourraient aussi vous intéresser :

Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

Les FIT (Formations d'Initiative Territoriale) sont des formations d'établissement, ou de réseaux d'établissement, ce qui est une modalité nécessaire pour permettre à une équipe de se réunir et de réfléchir sur son fonctionnement, autour de thèmes choisis et selon des modalités négociées avec nos formateurs.

Formateurs qui viennent d'horizons divers : professeurs et CPE formateurs de l'Éducation Nationale, chercheurs, professionnels exerçant en libéral (psychologues et neuropsychologues, travailleurs sociaux, etc.).

Cette mixité d'horizons et de compétences nous permet de proposer aux stagiaires différentes voies d'apprentissage et une articulation d'outils théoriques et pratiques afin d‘améliorer la communication, d'initier une posture réflexive et de conduire au changement de pratiques.

Vous trouverez ci-dessous les fiches descriptives des Formation d'Initiative Territoriale (FIT) correspondant à ce parcours.

FIT 25-26 ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE.pdfTélécharger
FIT 25-26 CLIMAT SCOLAIRE, GESTION DES CONFLITS ET DES INCIVILITÉS.pdfTélécharger
FIT 25-26 CORPS ET VOIX.pdfTélécharger
FIT CONNAISSANCE DE L'ADOLESCENTTélécharger

Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous :

Ressources complémentaires

Vous pouvez également consulter utilement les ressources suivantes :

  • Liste à venir
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Offre de formation connaissance de l'adolescent

Formations EAFC
STRESS ET TRAVAIL

Dispositif : 26A0080279 GREC - STRESS ET TRAVAIL - NIVEAU 1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124041 STRESS ET TRAVAIL - NIVEAU 1
    Identifier les difficultés et les situations liées au stress. Adopter une posture réflexive sur son rapport au travail. S’approprier des outils de gestion du stress. Repérer ses ressources propres face au stress.
    .
    Apports théoriques sur la notion de stress. Prévention des risques professionnels (y compris risques psycho-sociaux). Gestion du temps. Gestion des émotions. Répondre à ses besoins fondamentaux.
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    .

Dispositif : 26A0080280 GREC - STRESS ET TRAVAIL - NIVEAU 2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124042 STRESS ET TRAVAIL - NIVEAU 2 GR38
    Penser la dimension collective du travail. Adopter une posture réflexive sur son rapport au travail. S’approprier des outils de gestion du stress. Mieux communiquer au travail.
    .
    Assertivité. Prendre soin du collectif. La collaboration et la coopération comme ressources premières face au stress. Identifier les conditions et les risques du collectif au travail. La communication au travail.
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    .

Dispositif : 26A0080281 GREC - MONTAGE PROJETS POUR ELEVES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124043 MONTAGE PROJETS POUR ELEVES
    Cadre institutionnel de l'ingénirie de projet, travail partenarial, apport théorique et développement de compétences sur les pratiques de gestion du stress.
    .
    .
    Inscription au cours de l'année
    Tout public
    .
CONNAISSANCE DE L'ADOLESCENT

Dispositif : 26A0080282 GREC - CONNAISSANCE DE L ADOLESCENT

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124044 (gr 07-26) et 124045 (gr 38 Nord) CONNAISSANCE DE L'ADOLESCENT
    Acquérir les connaissances de base sur le psychisme adolescent pour mieux appréhender ses comportements au quotidien et construire une réponse éducative. Identifier les difficultés et les contradictions propres à l'adolescence.
    S'engager pour 2 journées en présentiel et à 6h distance. Apports théoriques sur les notions et concepts. Analyses et échanges de pratique permettant une interactivité.
    Construire une relation éducative qui aide l'adolescent a prendre en charge ses difficultés. Prendre conscience des leviers propres à cette posture éducative. Avoir des gestes professionnels face au passage à l'acte ou aux troubles de certains adolescents, pour ne pas répondre à un passage à l'acte par un autre passage à l'acte.
    Inscription au cours de l'année
    Personnels de l'académie : regroupement intercatégoriel et interdsiciplinaire. Les PAFI sont répartis sur le territoire et changent chaque année afin de couvrir toute l'académie, stratégie de bassins tournants.
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