La stratégie de formation retenue est de donner la priorité à la poursuite de l’accompagnement de la transformation de la voie professionnelle (Rénovation des programmes de langues-lettres et des modalités d'examen en CAP et Baccalauréat Professionnel) et d’actualiser les connaissances sur l’approche actionnelle, la pédagogie active et les outils numériques.

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