Les programmes d’arts appliqués en CAP et en Bac Pro engagent les enseignants à proposer des situations d’apprentissage qui privilégient complexité et diversité des objets d’étude, des demandes et des démarches, qui conduisent à diversifier les domaines du design, les approches, les investigations, les raisonnements, les méthodologies, les résolutions pour développer la capacité des élèves à s’informer, à explorer, à collaborer, à proposer, à évaluer et à communiquer (attendus communs à l’enseignement supérieur et au monde professionnel).

Cela nécessite un accompagnement des enseignants sur la mise en place de scénarios, de dispositifs pédagogiques et d’évaluations par compétences.

Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du programme académique de formation dans cette thématique.

Pour vous aider, lien vers le livret d'accompagnement du programme académique de formation.

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Parcours balisé

À partir de la rentrée 2023, l'EAFC propose dans plusieurs thématiques transversales ou métiers des PARCOURS BALISÉS de formation.

Il s'agit d'une offre de formation aux modalités hybrides qui engage les participants sur au moins 2 ans et pour une durée d'au moins 24h.

L'objectif de ces parcours est de créer un collectif de formation qui bénéficie de temps pour expérimenter, pour s'approprier de nouvelles pratiques, de nouveaux gestes professionnels et pour consolider ses compétences.

Fiche parcours balisé

Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous trouverez dans cet article les offres de Réseau Canopé. 

Ressources pour la formation

Vous trouverez ci-dessous des ressources pour compléter votre parcours de formation :

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Offre de formations arts appliqués LP

Formations EAFC
DISC : ARTS APPLIQUÉS LP

Dispositif : 25A0080739 ARTS APPLIQUES LP - CPS DANS LES ARTS APPLIQUES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117976 CPS DANS LES ARTS APPLIQUES
    Repenser les pratiques pédagogiques et évaluatives au service d'apprentissages cohérents.
    Intégrer le développement et l'évaluation des CPS dans les pratiques disciplinaires.
    Public désigné
    Groupe ressource GRAAAF

Dispositif : 25A0080740 ARTS APPLIQUES LP - IA ET EVALUATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117977 IA ET EVALUATION - L INTERET DE LA TACHE
    Repenser les pratiques pédagogiques et évaluatives au service d'apprentissages cohérents : la place de la tâche dans l'évaluation des compétences de l'élève
    Repenser les pratiques d'évaluation en prenant en compte l'IA en tant qu'outil de création
    Public désigné
    Groupe ressource GRAAAF

Dispositif : 25A0080741 ARTS APPLI LP - PARCOURS CULTURE EVAL - NIV 1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117978 EVALUATION - APPRENTISSAGES - INDIVIDU_GR07-26
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    2 jours en présentiel, session asynchrone
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Arts App Design Aca Grenoble 07-26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117979 EVALUATION - APPRENTISSAGES - INDIVIDU_GR38
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    2 jours en présentiel, session asynchrone
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Arts App Design Aca Grenoble 38
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117980 EVALUATION - APPRENTISSAGES - INDIVIDU_GR73-74
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    2 jours en présentiel, session asynchrone
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Arts App Design Aca Grenoble 73-74

Dispositif : 25A0080742 ARTS APPLI LP - PARCOURS CULTURE EVAL - NIV 2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117981 EVALUATION - APPRENTISS - INDIVIDU - GR07-26-38
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    2 jours en présentiel, 2H en visio synchrone, session asynchrone et lesson studies à venir
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Arts App Design Aca Grenoble 07-26-38
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117982 EVALUATION - APPRENTISS - INDIVIDU - GR38-73-74
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    2 jours en présentiel, 2H en visio synchrone, session asynchrone et lesson studies à venir
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Arts App Design Aca Grenoble 38-73-74

Dispositif : 25A0080743 ARTS APPL LP - JDI - RGRPT MAVI - CVPM

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117983 PARTAGE DE PRATIQUES EVALUATIVES - GR 26-38
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    une journée en présentiel et 2H en visio synchrone
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Métiers d'arts Aca Grenoble- Dépts 26-38

Dispositif : 25A0080744 ARTS APPL LP - JDI - RGRPT BIJ - TAP - EBEN

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    117984 EVOLUTION ET PARTAGE DE PRATIQUES - EVALUATIVES
    Permettre à l'élève de se situer dans ses apprentissages. Amorcer un changement de pratique. Mise en oeuvre de pratiques évaluatives efficaces et équitables
    une journée en présentiel et 2H en visio synchrone
    Permettre à l'élève d'identifier ses acquis et marges de progressions. Changement de paradigme élève, établissement, famille : place de la note comme indicateur de réussite, développement des compétences
    Public désigné
    PLP et CTEN Métiers d'arts Aca Grenoble