Les axes proposés pour l’EDD en 2026-2027 de façon à accompagner les établissements et les équipes sont :

  • l'accompagnement des écoles/établissements en Démarche de Développement Durable (E3D) sous la forme de FIT d'établissements ou de réseaux (réseaux E3D ou pédagogiques), en accord avec les orientations du projet académique (collèges et lycées apaisés, pratiques d'enseignement efficace et équitable ...).
  • l'acculturation des acteurs de l’Éducation Nationale pour renforcer la cohérence académique sous la forme d’un temps fort académique, de journées de formations de formateurs.
  • l'accompagnement d’actions de formation avec des partenaires, pour certaines, à travers des programmes pédagogiques de "mises en situation" (Canopé, la fondation TARA Océans, Friendship, Tétraktys, Office français de la biodiversité, réseau des écoles associées de l’UNESCO, …).

Dans le détail :
La formation à l'EDD repose sur une progressivité sur 2 à 3 ans. Ce parcours modulable s'appuie sur des bases selon trois entrées thématiques : 

  1. De l’écocivisme vers l'écocitoyenneté
  2. Projets autour de la biodiversité
  3. Le climat et moi
  4. Référent et référente EDD des E3D (entrée en labellisation, E3D niveau 1)

Le perfectionnement peut s'appuyer sur les actions de formation suivantes : référents et référentes EDD des E3D (niveaux 2 et 3) et FIT E3D, accompagnement des Aires Terrestres Éducatives (ATE) dans une logique de construire des compétences EDD de citoyenneté critique, entre autres. Les opérations pédagogiques proposées en collaboration avec des partenaires (Tara, Tétraktys ...) vont également dans ce sens. 

Concernant les projets EDD ou E3D avec une ouverture européenne, en lien avec l’internationalisation des établissements, des actions de formation sont également portées par la DRAREIC comme le projet Erasmus+ MEDDIS, ou les demandes d'accréditation au réseau des écoles associées de l'UNESCO.

Formations individuelles

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du programme académique de formation dans cette thématique.

Pour vous aider, lien vers le livret d'accompagnement du programme académique de formation.

Vous pouvez vous inscrire uniquement aux formations à candidature individuelle.

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Ces parcours pourraient aussi vous intéresser :

  Parcours balisé

L'EAFC propose dans plusieurs thématiques transversales ou métiers des PARCOURS BALISÉS de formation.

Il s'agit d'une offre de formation aux modalités hybrides qui engage les participants sur au moins 2 ans et pour une durée d'au moins 24h.

L'objectif de ces parcours est de créer un collectif de formation qui bénéficie de temps pour expérimenter, pour s'approprier de nouvelles pratiques, de nouveaux gestes professionnels et pour consolider ses compétences.

Fiche parcours balisé

Présentation du parcours balisé De l'écocivisme à la citoyenneté - Aire terrestre éducative (PDF - 126,28 ko)Télécharger
Présentation du parcours balisé De l'écocivisme à la citoyenneté - Référents E3D (PDF - 140,68 ko)Télécharger

Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

Vous trouverez ci-dessous la fiche descriptive de la Formation d'Initiative Territoriale (FIT) correspondant à ce parcours.

Fiche FIT

EDDTélécharger

Formation des partenaires

En complément des offres de formation assurées par l'EAFC, vous pourrez trouver ci-dessous :

Ressource complémentaire

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Offres de formation EDD

Formations EAFC
ÉDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE

Dispositif : 26A0080577 EDD - JOURNEE VALORISATION EDD

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124755 JOURNEE ACADEMIQUE EDD
    Cerner les enjeux scientifiques et pédagogiques d'une problématique de DD avec regard d'expert et temps de rencontre, partage d'expériences, valorisation, cérémonie de remise des labels et autres prix EDD.
    .
    Une journée TEMPS FORT dans l'académie.
    Public désigné
    Membres du groupe de formateurs et formatrices EDD, les chargé.es de mission et reférent.es EDD, les référent.es EDD d'établissement E3D labellisés, tous les personnels des EPLE du 1er et second degré en démarche E3D de l'académie. Des partenaires sont invités.
    .

Dispositif : 26A0080578 EDD - CITOYENNETE CRITIQUE - PARCOURS NIV 2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124756 REFERENTS EDD ETAB ECODELEGUES - GR 07-26
    De niveau 1 vers niveau 2 à 3 de l'approche E3D : articulation projets et enseignements seul ou en équipe ; mobiliser le CESCE ; donner une place aux élèves; démarche participative et démocratie scolaires (éco-délégué.es). Place du partenariat. Ressources et outils pédagogiques. Points de vigilances : QSV, postures, éco anxiété.
    En autonomie asynchrone : consultation de guides et ressources proposées ; en présentiel : inscription du projet EDD avec les élèves dans le démarche de projet E3D production de projet en interdisciplinarité, croisant les parcours. Enrichissement par mutualisation de pratiques.
    L'approche EDD, la labellisation E3D, l'accompagnement des éco-délégué.es
    Inscription individuelle
    Les référent.es EDD voire CPE et VLC, égalité, culture des EPLE second degré en démarche E3D de l'académie.
    09.10.26
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124757 REFERENTS EDD ETAB ECODELEGUES - GR 38-73-74
    De niveau 1 vers niveau 2 à 3 de l'approche E3D : articulation projets et enseignements seul ou en équipe ; mobiliser le CESCE ; donner une place aux élèves; démarche participative et démocratie scolaires (éco-délégué.es). Place du partenariat. Ressources et outils pédagogiques. Points de vigilances : QSV, postures, éco anxiété.
    En autonomie asynchrone : consultation de guides et ressources proposées ; en présentiel : inscription du projet EDD avec les élèves dans le démarche de projet E3D production de projet en interdisciplinarité, croisant les parcours. Enrichissement par mutualisation de pratiques.
    L'approche EDD, la labellisation E3D, l'accompagnement des éco-délégué.es
    Inscription individuelle
    Les référent.es EDD voire CPE et VLC, égalité, culture des EPLE second degré en démarche E3D de l'académie.
    12.10.26

Dispositif : 26A0080579 EDD - INTERCULTURALITE ET INTERNATIONAL

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124758 EDD DNL ANGLAIS _ ECHANGES FRANCE BANGLADESH
    S’approprier les enjeux pédagogiques, des ressources, la démarche EDD SI : travailler en partenariat, mener un projet interdisciplinaire avec un partenaire étranger, sections EUROS visées donc DNL Anglais, mener un projet et faire échanger les élèves en visio en langue anglaise.
    En autonomie asynchrone : consultation des guides et ressources de l'ONG Friendship, OCE, AFD. Echanges et apports en distanciel synchrone.
    S’approprier le cahier des charges de l’opération. Construire la démarche de projet pour l'élève EDDSI. Partenariat international, projet interdisciplinaire, faire échanger les élèves en visio en langue anglaise.
    Public désigné
    Les équipes INTERDISCIPLINAIRES des projets retenus sur la base de l’appel à projet Ecoles connectées France Bangladesh.
    .

Dispositif : 26A0080580 EDD - COMPLEXITE ET ENGAGEMENT TARA

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124759 SCIENCES PARTICIPATIVES _ PLASTIQUES A LA LOUPE
    S’approprier le cahier des charges de l’opération, les enjeux pédagogiques, des ressources. Intégrer les ODD dans son projet en EDD. Construire la démarche de projet pour l'élève en équipe interdisciplinaire, identifier les apprentissages des programmes et les compétences.
    En autonomie asynchrone : consultation des guides et ressources Tara; en visio avec Tara une FAQ sur le protocole de sciences participatives voire Taracadémie. En présentiel : inscription du projet de l'équipe dans le CDC et la démarche de projet EDD, culture scientifique production de projet en interdisciplinarité enrichissement par mutualisation de pratiques; co animation avec Tara.
    Démarche d’investigation scientifique en équipe interdisciplinaire, en lien avec les apprentissages des programmes et les compétences.
    Public désigné
    Les équipes INTERDISCIPLINAIRES des projets retenus sur la base de l’appel à projet PAL.
    .

Dispositif : 26A0080581 EDD - COMPLEXITE ET ESPRIT CRITIQUE TARA

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124760 EDD EMI GRAINES REPORTERS INITIATIVES
    Cerner les enjeux scientifiques et pédagogiques d'une problématique de DD à l'appui d'un projet EMI, en équipe interdisciplinaire.
    .
    S’approprier le cahier des charges de l’opération, démarche d’investigation scientifique en équipe interdisciplinaire, en lien avec les apprentissages des programmes et les compétences.
    Public désigné
    Les équipes INTERDISCIPLINAIRES des projets retenus sur la base de l’appel à projet PAL.
    .

Dispositif : 26A0080582 EDD - CANOPE - CITOYENNETE CRITIQUE BIODIVERSITE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124761 PROJETS AUTOUR BIODIVERSITE - ATE - GR 07-26
    A propos des dispositifs pédagogiques autour de la biodiversité dont l'exemple de l'aire éducative : les enjeux didactiques, scientifiques et pédagogiques (CSEN). Intégrer les ODD dans son projet en EDD favorisant l'ouverture à l'EAC, EPS, parcours santé ... Appréhender les appuis et limites de l'éducation dehors. Postures et éco anxiété et eco denialisme.
    Consultation de ressources en amont de la session présentielle de 6h.
    .
    Inscription individuelle
    Enseignants du second degré toutes disciplines des départements 26, 38 et 73.
    28.01.27

Dispositif : 26A0080583 EDD - CANOPE - CITOYENNETE CRITIQUE CLIMAT

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124762 LE CLIMAT ET MOI - GR 38
    En suivant cette formation, au-delà d'approfondir votre connaissance des enjeux climatiques, vous aborderez les concepts liés à ces enjeux climatiques pour votre classe.
    Consultation de ressources en amont de la session présentielle de 6h.
    Vous participerez à un atelier fresque du climat avant d'entamer les travaux en groupes autour des définitions des concepts liés au dérèglement climatique.
    Inscription individuelle
    Enseignants du second degré toutes disciplines des départements du 07, 26 et 38.
    19.11.26

Dispositif : 26A0080584 EDD - CANOPE - PARCOURS CITOYENNETE NIV 1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124763 DE L ECOCIVISME A L ECOCITOYENNETE - GR 74
    Cette formation, partie 1 d'un parcours pluriannuel permettra d'identifier les particularités d’une éducation à l’écocitoyenneté en anthropocène et de concevoir des actions pédagogiques pour accompagner la construction de l’écocitoyenneté des élèves.
    Consultation de ressources en amont de la session présentielle de 6h.
    Le programme de la formation est découpé en modules visant in fine la conception d’une séquence pédagogique permettant de développer l’écocitoyenneté en classe.
    Inscription individuelle
    Enseignants du second degré toutes disciplines.
    05.11.26

Dispositif : 26A0080585 EDD - AIRE TERRESTRE EDUCATIVE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    124764 ACCOMPAGNEMENT ATE
    .
    .
    .
    Public désigné
    Enseignants du second degré toutes disciplines des départements du 07, 26 et 38.
    .