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Il s'agit d'une offre de formation aux modalités hybrides qui engage les participants sur au moins 2 ans et pour une durée d'au moins 24h.

L'objectif de ces parcours est de créer un collectif de formation qui bénéficie de temps pour expérimenter, pour s'approprier de nouvelles pratiques, de nouveaux gestes professionnels et pour consolider ses compétences.

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Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

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Formations EAFC
DISC : LETTRES

Dispositif : 26A0081022 LET - JDI - CYCLE 4

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125392 NOUVEAUX PROGRAMMES DU CYCLE 4
    Prendre en compte la réforme du cycle 4
    Visio de 2h + 1h asynchrone
    visio généraliste - 1 prof par collège
    Inscription par le chef d'établissement ou de service
    Enseignant de collège - 1 par établissement
    .

Dispositif : 26A0081023 LET- ENSEIGNER LES LCA EN COLLEGE ET LYCEE - N1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125397 DIDACTIQUE ET PEDAGOGIE DES LCA NIVEAU 1
    Permettre à des enseignants de lettres modernes ou d'autres disciplines (Titulaires ou contactruels) , non spécialistes des LCA, d'enseigner le latin ou le grec. Un niveau 2 sera ensuite proposé. Stage accessible aussi aux lauréats de concours.
    .
    Il sera travaillé la didactique des LCA : la lecture et compréhensions de l'écrit, la langue, mais aussi la pédagogie explicite (rendre les élèves acteurs de leur apprentissage, verbaliser les stratégies...)
    Inscription individuelle
    Professeurs de lettres modernesou d'autres disciplines titulaires ou stagiaires contractuels souhaitant ou devant enseigner en lettres classiques. Candidats ou Lauréats à la certification complémentaire latin-grec
    16.10.26

Dispositif : 26A0081024 LET- ENSEIGNER LES LCA EN COLLEGE ET LYCEE - N2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125398 LCA-ECHANGE ET REFLEXION EN DIDACTIQUE
    Réactualiser et approfondir les approches diverses en didactique des LCA
    4 visio de 2 heures
    Formation fractionnée en plusieurs sessions d’une durée de 1 H ou 2 H, afin d'aborder un point spécifique de didactique (langue, compréhension…) Le formateur expose les principes et les modalités pédagogiques (gestes professionnels équitables et efficaces) pour nourrir un échange de pratiques.
    Inscription individuelle
    Professeurs de lettres classiques ou lettres modernes-autres disciplines enseignant les LCA.
    Dates à venir
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125399 LCA- DIDACT ET PEDA NV2-SEMINAIRE UGA EN VISIO
    Enrichir les connaissances disciplinaires et permettre un lien travail-recherche. Propositioon de suivre le seminaire en visio pour une diffusion au plus grand nombre
    Séminaire en visio (6h) et 3h en visio pour travailler en retour
    Enrichir ses connaissances scientifiques et se tenir informés de l'actualité des recherches en didactqiue des Lettres. Envisager à moyen terme une participation et collaboration du secondaire à des projets pédagogiques impulsés par l'UGA : déclinaison didactqiue d'apports scientifiques - expérimentation
    Inscription individuelle
    Professeurs de lettresclassiques ou lettres modernes-autres disciplines enseignant les LCA.
    Dates à venir

Dispositif : 26A0081025 LET- CREER UN CONTINUUM LCA DU COLLEGE AU LYCEE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125400 CONTINUUM LCA
    Construire une cohérence didatique et des gestes professionnels du collège au lycée. Démontrer l'importance des LCA dans l'acquisition des fondamentaux.
    .
    Faire se rencontrer les enseignants de collège et de lycée,d'un même secteur afin d'instaurer un espace de mutualisation et de création de projets pédagogiques et promouvoir l’enseignement des LCA L'année suivante, des rencontres seront programmées en visio pour assurer la continuité du dispositif. La cohérence de la didactique sera abordée ainsi que les gestes professionnels (pratiques équitables et efficaces).
    Public désigné
    Professeurs enseignant les LCA en collège et en lycée dans un même réseau-secteur de recrutement.
    .

Dispositif : 26A0081027 LET- ENJEUX DIDACTIQUES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125407 ENJEUX DIDACTIQUES
    Accompagner l'enseignant pour une mise à niveau disciplinaire et une prise en compte de l'évolution des programmes
    3 journées en présentiel - 3 h en visio
    Transferts didactiques et pédagogiques. Approche de l'oral, de la lecture, de l'écriture et de l'EDL. Comment différencier pour mieux gérer l'hétérogénéité. Approche de l'enseignement par compétences et de la pace de l'évaluation.
    Public désigné
    Stagiaires et professeurs en difficultés
    .

Dispositif : 26A0081028 LET- LANGUE ET COMPETENCE REDACTIONNELLE NV1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125408 PARCOURS LANGUE NIV. 1
    Etre prêt à expérimenter des rituels orthographiques pour renouveler l’enseignement de la langue et travailler une posture d’enseignant-médiateur
    .
    Présentation de dispositifs orthographiques (dictée innovante, phrase ciblée du jour) qui permettent d’engager les élèves dans des activités de recherche, de débat autour de la langue
    Inscription individuelle
    Enseignants de lettres 2D
    Dates à venir
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125409 PARCOURS LANGUE NIV. 1
    Etre prêt à expérimenter des rituels orthographiques pour renouveler l’enseignement de la langue et travailler une posture d’enseignant-médiateur
    .
    Présentation de dispositifs orthographiques (dictée innovante, phrase ciblée du jour) qui permettent d’engager les élèves dans des activités de recherche, de débat autour de la langue
    Inscription individuelle
    Enseignants de lettres 2D
    Dates à venir

Dispositif : 26A0081029 LET- LANGUE ET COMPETENCE REDACTIONNELLE NV2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125412 PARCOURS LANGUE NIV. 2
    Comprendre la démarche corpus en langue : co-construire la leçon avec les élèves à partir de corpus de phrases. Faire utiliser les manipulations syntaxiques aux élèves. Articuler séances de langue et écrits brefs. Renouveler l’enseignement de la conjugaison. Construire des progressions en langue.
    .
    Travail d'articulation entre la maîtrise de la langue et la production d’écrits courts, co-élaboration de progressions en langue, de corpus de phrases et d'exercices de manipulation à tester en cours. Apports de la recherche.
    Public désigné
    Enseignants de lettres 2D en poste en Savoie ou haute-Savoie
    .

Dispositif : 26A0081032 LET- LIRE-ECRIRE AU COLLEGE - ANNEE 1

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125415 DES STRATEGIES POUR REPONDRE AUX BESOINS GR 07-26
    Passer par des projets (grands ou petits) pour travailler les fondamentaux "lire écrire" au collège. Repérer les besoins et créer des situations didactiques permettant d'y répondre, articulant groupes et classes le cas échéant, dans un esprit de travail collectif.
    .
    Faire lire et faire écrire, persévérance de lecture (oeuvre intégrale)et d'écriture (améliorer ses écrits), mettre les apprentissages en projet, apprendre ensemble
    Inscription individuelle
    Enseignants de lettres en poste au collège en 07 ou 26.
    12.03.27
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125416 DES STRATEGIES POUR REPONDRE AUX BESOINS GR 38
    Passer par des projets (grands ou petits) pour travailler les fondamentaux "lire écrire" au collège. Repérer les besoins et créer des situations didactiques permettant d'y répondre, articulant groupes et classes le cas échéant, dans un esprit de travail collectif.
    .
    Faire lire et faire écrire, persévérance de lecture (oeuvre intégrale)et d'écriture (améliorer ses écrits), mettre les apprentissages en projet, apprendre ensemble
    Inscription individuelle
    Enseignants de lettres en poste au collège en 38.
    20.11.26
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125417 DES STRATEGIES POUR REPONDRE AUX BESOINS GR 73-74
    Passer par des projets (grands ou petits) pour travailler les fondamentaux "lire écrire" au collège. Repérer les besoins et créer des situations didactiques permettant d'y répondre, articulant groupes et classes le cas échéant, dans un esprit de travail collectif.
    .
    Faire lire et faire écrire, persévérance de lecture (oeuvre intégrale)et d'écriture (améliorer ses écrits), mettre les apprentissages en projet, apprendre ensemble
    Inscription individuelle
    Enseignants de lettres en poste au collège en 73 ou 74.
    15.01.27

Dispositif : 26A0081033 LET- ECRIRE - ANNEE 2

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125420 DES STRATEGIES POUR REPONDRE AUX BESOINS
    Echange de pratique et retour sur les activités miseS en place l'année précédante.
    .
    Faire écrire, persévérance d'écriture (améliorer ses écrits), mettre les apprentissages en projet, apprendre ensemble
    Public désigné
    Enseignants de lettres en poste au collège en 73 ou 74 et ayant suivi la formation l'an dernier
    .

Dispositif : 26A0081034 LET- CONFERENCE OEUVRE AU PROGRAMME DE L EAF

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125421 OEUVRE 1
    Renforcer ses connaissance sur une oeuvre au programme du bac
    En visio - 2h
    Intervention d'un conférencier
    Inscription individuelle
    Enseignant de lycée (en classe de 1ere)
    Dates à venir
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125422 OEUVRE 2
    Renforcer ses connaissance sur une oeuvre au programme du bac
    En visio - 2h
    Intervention d'un conférencier
    Inscription individuelle
    Enseignant de lycée (en classe de 1ere)
    Dates à venir
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125423 OEUVRE 3
    Renforcer ses connaissance sur une oeuvre au programme du bac
    En visio - 2h
    Intervention d'un conférencier
    Inscription individuelle
    Enseignant de lycée (en classe de 1ere)
    Dates à venir

Dispositif : 26A0081037 LET - UTILISER L IA EN COURS EN COLLEGE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125426 ENSEIGNER A L ERE DE L IA - CLG - GR1
    Identifier les potentialités pédagogiques des IA et leurs limites, construire des scénarios pédagogiques concrets utilisables en classe.
    1 journée en présentiel et 3h en visio
    .
    Inscription individuelle
    enseignants collège à partir de la 4eme
    Dates à venir
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125427 ENSEIGNER A L ERE DE L IA - CLG - GR2
    Identifier les potentialités pédagogiques des IA et leurs limites, construire des scénarios pédagogiques concrets utilisables en classe.
    1 journée en présentiel et 3h en visio
    .
    Inscription individuelle
    enseignants collège à partir de la 4eme
    Dates à venir
  3. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125428 LETTRES - ENSEIGNER A L ERE DE L IA - LYCEE-07-26
    Identifier les potentialités pédagogiques des IA et leurs limites, construire des scénarios pédagogiques concrets utilisables en classe.
    1 journée en présentiel et 2h de visio et 1H asynchrone
    .
    Inscription individuelle
    enseignants lycée en 07-26
    Dates à venir

Dispositif : 26A0081039 LETTRES - LETTRES CLASSIQUES - JDI CYCLE 4

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125431 LETTRES - LCA - NOUVEAUX PROGRAMMES EN CYCLE 4
    .
    .
    .
    Public désigné
    .
    .

Dispositif : 26A0081038 LET - SCICONUM - ANIMER EN CLASSE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125429 LET - ANIMER EN CLASSE AVEC LE NUMERIQUE - DPT 73
    Construire des scénarios pédagogiques concrets intégrant des outils numériques dont les IA.
    .
    .
    Public désigné
    .
    1 journée en présentiel ; 2h de visio pour un retour d'expérience et 1H asynchrone pour consultation de documents
  2. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125430 LET - ANIMER EN CLASSE AVEC LE NUMERIQUE - DPT 74
    Construire des scénarios pédagogiques concrets intégrant des outils numériques dont les IA.
    .
    .
    Public désigné
    .
    1 journée en présentiel ; 2h de visio pour un retour d'expérience et 1H asynchrone pour consultation de documents