Vous êtes professeur de Langues rares (chinois, portugais, russe, arabe, …) au sein de l'Éducation nationale dans l'académie de Grenoble.

L'EAFC vous accompagne dans votre prise de fonction afin de vous aider à acquérir les compétences indispensables à l'exercice de ce métier.

Formations à public désigné

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de l'offre du parcours, ces dispositifs ne sont pas ouverts aux candidatures individuelles.

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Formations d'Initiative Territoriale (FIT)

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Formation des partenaires

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Formations EAFC
DISC : LANGUES RARES : CHINOIS, SAVOYARD, RUSSE ..

Dispositif : 26A0081009 LAN ARABE - RECHERCHE ACTUALITE DE LA DISCIPLINE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125374 RECHERCHE ET ACTUALITE DE LA DISCIPLINE ARABE
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    Public désigné
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Dispositif : 26A0081010 LAN ARABE - CONSOLIDER SES PRATIQUES

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125375 CONSOLIDER SES PRATIQUES
    .
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    Public désigné
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    .

Dispositif : 26A0081011 LAN - CHINOIS - NOUVEAUX PROGRAMMES EN CHINOIS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125376 LES NOUVEAUX PROGRAMMES EN CHINOIS
    .
    En présentiel et pour le suivi et accompagnement : visites conseils et entretien en visio. Accompagnement des enseignants dans la mise en oeuvre des programmes en vigueur à partir de la rentrée 2025
    .
    Public désigné
    Enseignants 2nd degré titulaires et contractuels de l’académie (public et privé collège et lycée)
    .

Dispositif : 26A0081012 LANGUES RARES - PORTUGAIS

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125377 CONSOLIDER SES PRATIQUES EN PORTUGAIS
    Mettre en œuvre une démarche actionnelle portée par la pédagogie de projet et conforter le sens des apprentissages. Savoir concevoir, planifier, organiser un projet pédagogique en portugais inscrit dans un modèle de pédagogie de projet efficiente et source de motivation pour les enseignants et les élèves. Elaborer une séquence autour d’un projet fédérateur en prenant appui sur les nouveaux programmes et les livrets d’accompagnement aux nouveaux programmes.
    Perfectionner les pratiques professionnelles, améliorer les résultats du système scolaire et élever le niveau des élèves dans une logique de sécurisation des parcours.
    Apports théoriques, partage et analyse d’expériences menées. Découverte des différentes modalités de pédagogie de projet à mettre en œuvre en classe. Exemples de réalisations réussies. Exemples de trame de projet. : présentation de modalités pédagogiques, collaboratives ou coopératives pour développer les compétences en langue et les compétences psychosociales chez les élèves : l’écriture d’un journal collaboratif en langues vivantes, la co-intervention, la co-animation, l’enseignement explicite, la pratique théâtrale, les projets culturels, les défis de groupe.
    Public désigné
    Public désigné, enseignants de portugais (titulaires, stagiaires, contractuels).
    Deux visios de 3h et une journée en présentiel.

Dispositif : 26A0081013 RUSSE - LANGUE ET CULTURE QUELLE PROGRESSION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125378 MAITRISE DES SAVOIR FAIRE DISCIPLINAIRES - RUSSE
    Créer des parcours linguistiques et culturels
    Visio
    Ancrage culturel, progressivité culturelle, progression linguistique
    Public désigné
    Enseignants de russe du 2nd degré
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Dispositif : 26A0081014 LAN - FRANCOPROVENCAL SAVOYARD - INITIATION

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125379 INITIATION ENSEIGNEMENT FP NIVEAU 1 - GR 73-74
    Enseigner en lien avec d'autres enseignants le francoprovençal - savoyard à des élèves débutants à raison d'une à deux heures de cours par semaine.
    Pendant l'heure à distance intermédiaire sera abordé le contenu d'une séance de cours ; le reste sera traité dans les deux journées en présence.
    Formation, caractéristiques, étendue internationale, pratiques sociales du francoprovençal ; écrit - oral ; textes, saynètes et chants ; constructions de séances et de séquences pour enseigner à des élèves débutants.
    Inscription individuelle
    Stage pour les enseignants du second degré des départements de Savoie et de Haute-Savoie.
    08.03.27

Dispositif : 26A0081015 LAN - FRANCOPROVENCAL SAVOYARD - PRATIQUE CLASSE

  1. Module :
    Objectif :
    Description : 
    Contenu :
    Inscription : 
    Cible :
    Dates :
    125380 PRATIQUE EN CLASSE FP NIVEAU 2 3 ET 4
    Enseigner en lien avec d'autres enseignants le francoprovençal - savoyard à des élèves ayant déjà suivi une ou deux années de cours à raison d'une à deux heures de cours par semaine.
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    Documents (Textes ou audio-visuels), grammaire, travail en groupe, constructions de séquences, échanges sur les situations d'apprentissage, projets d'enseignement.
    Public désigné
    Stage pour les enseignants du second degré des départements de Savoie et de Haute-Savoie.
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