24A0080535 - INNO JOURNEE ACADEMIQUE DE L EXPERIMENTATION |
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Module n° 110962 |
JOURNEE ACADEMIQUE DE L EXPERIMENTATION GR07-26 |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
. |
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Module n° 110963 |
JOURNEE ACADEMIQUE DE L EXPERIMENTATION GR38 |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
. |
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Module n° 110964 |
JOURNEE ACADEMIQUE DE L EXPERIMENTATION GR73-74 |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
. |
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24A0080536 - INNO RESEAUX ETABLISSEMENTS EN EXPERIMENTATION |
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Module n° 110965 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Equipes d'enseignants en expérimentation 73-74 |
Objectif pédagogique : |
Permettre à des équipes qui sont engagées sur une même expérimentation de se rencontrer pour échanger sur leurs difficultés et les réponses qu'elles identifient en étant accompagnées par un formateur. |
Compétence professionnelle : |
Coopérer au sein d'une équipe |
Dates : |
. |
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Module n° 110966 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Equipes d'enseignants en expérimentation 38 |
Objectif pédagogique : |
Permettre à des équipes qui sont engagées sur une même expérimentation de se rencontrer pour échanger sur leurs difficultés et les réponses qu'elles identifient en étant accompagnées par un formateur. |
Compétence professionnelle : |
Coopérer au sein d'une équipe |
Dates : |
. |
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Module n° 110967 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Equipes d'enseignants en expérimentation 07-26 |
Objectif pédagogique : |
Permettre à des équipes qui sont engagées sur une même expérimentation de se rencontrer pour échanger sur leurs difficultés et les réponses qu'elles identifient en étant accompagnées par un formateur. |
Compétence professionnelle : |
Coopérer au sein d'une équipe |
Dates : |
. |
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24A0080537 - INNO WEBINAIRE MARDI DE LA CARDIE : ECHANGER |
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Module n° 110968 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 2 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
. |
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Module n° 110969 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 2 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 110970 |
INNO SUJET DEFINI EN ACCORD AVEC CARDIE |
Durée : 2 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
Enseignants du premier et du second degré, équipes de direction, inspecteurs. |
Objectif pédagogique : |
Inviter les équipes des écoles et des EPLE à expérimenter, leur permettre d'échanger avec des équipes qui sont déjà en expérimentation, identifier les difficultés à surmonter et les points d'appui, obtenir des réponses, réfléchir aux problématiques d'évaluation des expérimentations. |
Compétence professionnelle : |
Construire, mettre en uvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
Dates : |
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PÉGASE |
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24A0080030 - PEGASE ACTION 1 FORMATION INITIALE |
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Module n° 109395 |
PEGASE ACTION 1 FORMATION INITIALE |
Durée : 6 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080031 - PEGASE ACTION 2 ECOLES PEGASE |
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Module n° 109396 |
ECOLE D'ETE |
Durée : 32 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109397 |
ECOLE D'HIVER |
Durée : 32 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109398 |
MODULE POUR COPIE |
Durée : 1 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080032 - PEGASE ACTION 2 FORMATION DE FORMATEURS |
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Module n° 109399 |
F2F PEGASE |
Durée : 24 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109400 |
F2F PEGASE |
Durée : 24 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109401 |
F2F PEGASE |
Durée : 24 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109402 |
F2F PEGASE |
Durée : 24 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080033 - PEGASE ACTION 2 SESSIONS APPROFONDIES |
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Module n° 109403 |
SESSIONS APPROFONDIES |
Durée : 15 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080035 - PEGASE ACTION 4 SUIVI DE COHORTES |
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Module n° 109405 |
SUIVI DE COHORTES |
Durée : 12 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080036 - PEGASE ACTION 5 DISSEMINATION |
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Module n° 109406 |
MERCREDI PEGASE 1 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
. |
Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109407 |
MERCREDI PEGASE 2 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
. |
Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Module n° 109408 |
MERCREDI PEGASE 3 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109409 |
MERCREDI PEGASE 4 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
. |
Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109410 |
MERCREDI PEGASE 5 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
. |
Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109411 |
MERCREDI PEGASE 6 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |
Module n° 109412 |
MERCREDI PEGASE 7 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Module n° 109413 |
MERCREDI PEGASE 8 |
Durée : 3 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080038 - PEGASE ACTION 5 SEMAINE INTERNATIONALE |
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Module n° 109415 |
SEMAINE INTERNATIONALE DE LA PEDAGOGIE |
Durée : 30 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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24A0080041 - PEGASE PILOTAGE |
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Module n° 109418 |
PILOTAGE |
Durée : 18 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Module n° 109419 |
PILOTAGE DEPLACEMENTS |
Durée : 18 heures |
Mode d'inscription : |
Public désigné |
Public cible : |
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Objectif pédagogique : |
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Compétence professionnelle : |
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. |
Dates : |
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Plus de détails sur iPAF |